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商务英语专业学生目标控制和过程控制研究 　　【摘 要】毕业设计是学生完成学业，走向工作岗位前的最后一项任务。如何保证毕业设计质量是教育界人士共同关注的问题。文章陈述了商务英语专业毕业生毕业设计的现状，分析造成此种现状的原因，并在此基础上建议通过目标控制和过程控制来提高毕业设计质量。 　　【关键词】商务英语 毕业设计 目标控制 过程控制 　　引言 　　毕业设计是高校培养人才的重要实践性教学环节，是实现高等学校培养目标的重要阶段，也是大学生毕业前的最后学习阶段。通过毕业设计可使学生对所学过的知识进行一次全面总结和综合训练，是对学生素质与实践能力培养效果的全面检验。对于商务英语专业学生来说，毕业设计可引导学生提前接触岗前培训知识，熟知商务工作环境，为实现课堂教学与商务工作的衔接打好基础。 　　本文在提出构建职业能力目标、运行与保障以及评价的毕业设计教学体系的基础上，通过实施目标管理与过程管理的监控，全面提高商务英语专业学生毕业设计的教学质量。 　　商务英语专业学生毕业设计现状分析 　　目前， 高职院校英语专业学生的毕业设计水平普遍不高，相当一部分学生不愿意花费时间将理论应用于实践，并在此基础上进行进一步的研究。通过多年的商务英语专业毕业生的论文写作指导工作，笔者发现商务英语专业毕业生在毕业设计中主要存在以下几个方面的问题： 　　1.选题不当 　　选题是毕业生论文写作中