商务英语人才培养和自贸区发展需求研究和实践.docVIP

商务英语人才培养和自贸区发展需求研究和实践 　　摘 要：依托创新创业互联网人才孵化基地优势，实现企业与高职院校高度融合，以校企合作的方式，探索高职院校商务英语人才培养途径，实施“2+3+1”的商务英语专业人才培养模式，提出为传统企业转型升级做好人才培养途径策略，为自贸区人才需求做好准备，拓展高职院校商务英语专业毕业生的就业途径，现代学徒制模式下高职商务英语人才培养与自贸区发展需求研究与实践有着重要的现实和理论意义。 　　关键字：现代学徒制；自贸区；商务英语；双轨制 　　一、自贸区发展及人才培养需求现状 　　1.自贸区发展现状及政策支持 　　天津自由贸易试验区是中国政府设立的区域性自由贸易园区，属中国自由贸易区范畴。该试验区于2014年经国务院正式批准设立，2015年中共中央政治局审议通过自由贸易试验区总体方案并正式挂牌成立。作为北方首个自贸区，天津自贸区的战略定位为京津冀协同发展，借“一带一路”契机，服务和带动环渤海经济发展。在“互联网+”的时代背景下，自贸区的内涵与外延不断加深，自贸区人才引进政策不断优化。依据自贸区企业对人才的需求，利用自贸区建立人才互联网电商人才孵化基地的大优势，奠定高职院校与自贸区的相关企业建立校企合作基础，拓宽高等职业院校商务英语专业人才的培养及就业途径。因此，基于自贸区的商务英语专业的校企合作模式也有了新突破，商务类、语言类高职人才培养有了新