数控编程和加工课程一体化教学改革初探.docVIP

数控编程和加工课程一体化教学改革初探 　　作者简介：王红芳，惠州经济职业技术学院，助教，学历：本科，学位：硕士。 　　摘要：数控编程与加工是机械制造与自动化专业的一门实践性很强的核心课程。结合数控编程与加工课程的性质和要求，对课程一体化教学进行迫切性改革以及教学改革的思路及项目教学课程一体化教学实施，以及高职学生和高职教育的特点对数控编程与加工课程进行的项目化教学改革探索。 　　关键词：数控编程与加工、教学改革、一体化教学 　　一、课程一体化教学改革的迫切性 　　近年来，我院面临这学院的评估年和教学改革，2011年是我校评估建设特色年，学院开始着手迎评促改工作，重点发展精品课程，而数控技术专业是我校重点建设专业之一，经数控技术专业指导委员会研究决定，将数控设计与编程课程作为本专业的精品课程，正准备申报校级级精品课程。在学院“院有重点专业、系有精品课程”的号召下，着力加强内涵建设，按照国家精品课程的要求，构建优秀的精品课程网站，推动学院的教学改革工作。 　　数控技术专业是我院的特色专业，而数控编程与加工是我系主要的课程，我系将如何才能进行教学改革，怎么进行教学改革使我们的教学改革和市场工作需求相适应，成为我们改革的重中之重。改课程建立在以工作任务为中心，以工作任务为导向，和社会需求紧密联系在一起，我系还和雷伯尔公司建立的长期的合作，即可以解决了学生本身的就业问题，又能使