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教学资源网络型分布式存储和管理研究 　　摘 要：随着信息时代的来临，学校的数字资源数量有了大幅度的增加，这就对学习的数据存储传输系统提出了更高的要求。该文建立一个基于网格技术的教学资源网格型分布式存储管理系统，这个系统有助于实现学校之间的教学资源共享，保障信息在传输过程中的安全性与保密性，减少教学信息在传输过程中丢失或传输延时的问题。 　　关键词：教学资源 网络 分布 存储 管理 　　中图分类号：TP316 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）11（b）-0153-01 　　随着Internet的发展和计算机的普及，数字资源分布式存储管理技术有了明显的提高。为了适应用户不断增加的数据存储需求和系统规模的不断扩大，出现了网络型分布式存储技术。教学资源是一种异质媒体，在存储和使用过程中容易受到外来因素的影响。另外，随着教学数字化、信息化进程加快，校内的数字资源会不断地增加，原来的资源存储系统不堪重负，因此，要不断的加强。同时，各学校之间的教育资源交流有利于减少教育资源的重复开发，提高教育资源的利用率。为了实现上述目标，就要研究教学资源网络型分布式存储于管理的方法。 　　网格存储是一种比较新的资源存储方式。它是基于信息时代出现的网络基础设施而发展出来的，是网络技术的一种。这种存储技术以节点为基础，通过建立多个站点来完成网内的大量数据传输与存储工作。网格存储既可以在单个节点上进行数据存储与管理，也可以在数个节点之间实现数据传输。另外，网格存储的范围具有相对的封闭性，用户需要进行认证，而且不同的用户操作权限不同，所以网格存储的信息安全性和保密性比较高。目前，网格存储包括网络网格、计算网格和存储网格三种。网格存储可以实现各类资源的优化配置，保护资源的传输安全。因此，将网格存储技术应用于教学资源存储，有利于减少教学资源作为异质媒体易发生的在传输过程中的数据丢失等问题。 　　1 教学资源网络型分布式存储与管理的必要性 　　研究教学资源网络型分布式存储与管理是由于现实的需要，具有一定的必要性，具体体现在以下几个方面。 　　（1）研究教学资源网络型分布式存储与管理是避免教学资源存储与取用受到外来冲击的需要。教学资源是一种异质媒体，而异质媒体在传输过程中容易受到外界的干扰，导致数据丢失或传输超时。因此，通过建立一种网络型分布式存储管理系统，形成一种新的资源共享方式，可以有效地减少传输过程中出现问题的可能性。 　　（2）研究教学资源网络型分布式存储与管理是对校内数字资源进行管理与使用的需求。现在许多高校的图书馆都有数字资源库，资源库中包括各种各样的数字①资源。另外，我国的教育改革要求学校要推进教学信息化与数字化，学生与教师在教学过程中也不断创建新的数字资源，比如论文发表、学生作业等。长此以往，学校内的数字资源数量将会非常巨大。由于学校的数字资源的数量骤然增加，原来的资源存储系统不能适应这种情况，就很容易出现管理上的混乱。如果不将这些数字资源进行分类存储，创建一个稳定的环境进行长期保存，一方面容易造成这些资源的遗失，另一方面也不利于学生、教职工获取、使用教学资源。 　　（3）研究教学资源网络型分布式存储与管理是加强各教育机构之间的教育资源交流的需要。在过去，各校的教育资源都是存放在本校内的节点中，访问的范围有限，各校之间的数据交流较少。这样常常导致了教育资源的重复开发，造成教育资源的浪费。要促进教育改革，就要加强教育资源交流，提高教育的质量与效率。 　　2 教学资源网络型分布式存储和管理的实现 　　与过去的存储方式不同，网络型分布式存储并不是将数据存储在特定的节点上，而是将网内的零散存储设备连接起来，形成一个虚拟的存储设备。由于网络型分布式存储管理系统主要是通过网格存储技术将网内零散的存储设备连接起来实现存储目的的，这种存储管理方式充分利用了设备的空闲存储空间，使得存储系统的存储量和分布范围大为提高。教学资源网络型分布式存储和管理系统的建立具体步骤如下。 　　首先，布建广泛的AP站点，将不同的数字资源存储在不同的站点上，形成一个数字资源存储网络。从网络的整体功能出发，可以将网络分为三层，分别是应用层、服务层和资源层。应用层是提供给用户上传、下载与共享资源的一个虚拟空间。用户可以通过操作界面对自己空间里的资源进行管理，也可以通过服务接口，访问其他用户的资源。服务层主要是为客户提供网络资源服务的一个窗口。资源层由不同的系统节点以及节点之间的网络组成。随着计算机技术的不断发展，节点之间的距离在不断扩大。现实中，资源层可以根据地理位置分布存储节点，实现就近原则。另外，在站点之间建立起多个通道，提高站点间的信息传输效率，使系统具有高度的灵活性。 　　其次，每个站点配备硬盘，以存贮相应的数字资源。网络型分布式存储并