数控机床安装和调试课程项目化教学改革探究.docVIP

数控机床安装和调试课程项目化教学改革探究 　　【摘 要】针对数控机床安装与调试课程教学中存在的问题，以普通机床的数控化改造为主线，以真实的工作任务为载体，从教学项目设计、教学内容重构、教学组织与实施等方面，进行项目化教学改革探索。 　　【关键词】数控机床 项目化 教学改革 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2013）06C-0147-02 　　一、高职数控机床安装与调试课程教学中存在的问题 　　高职数控机床安装与调试课程是集机械技术、电工电子技术、PLC控制技术、传感与检测技术、变频器技术、数控技术等多门技术于一体的综合性核心技术课程，技术综合性强，教学条件要求高，教学组织难度大。按照传统的教学条件、教学模式组织教学，无法实现学生与企业岗位的零距离对接。存在的主要问题如下： 　　（一）师资力量不足。教师的技术与技能不全面，技术综合应用能力不强，要么是偏重机械的、要么是偏重电气的，很难找到全面掌握机械技术、电子电气技术、液压与气动技术、传感与检测技术、计算机技术的教师。教学过程中要么机械方面的内容讲得较多，要么是偏重电气的内容，造成学生掌握的知识与技能也不全面，要么是机强电弱，要么是机弱电强。 　　（二）课程衔接不合理。在数控机床安装与调试课程之前的先修课程技术比较单一，机械与电气两类课程基本没有太多的联系，学生尚未形成综合应