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浅析中职生心理健康和教育对策 　　【摘要】中职生是一个特殊的受教育群体，既没有天之骄子的光环，也没有挤独木桥的压力，内心对人生充满了迷茫和困惑。在中职生心理健康教育过程中，要运用课堂教学、环境感化和心理辅导来实施心理健康教育，造就适应市场经济需要的人格健全、心理健康、一专多能的高素质劳动者和初、中级专门人才。 　　【关键词】中职生 心理健康 分析 对策 　　 　　一、中职生心理健康的缺失表现 　　中职生从计划经济下的“包分配、不愁工作”的自满心理转变成担心“竞争力不足、缺乏就业优势、找不到工作”的惶恐心理。尤其是近年来，下岗、失业、待业的现象大量出现，他们更是不知所措。当前，中职生心理出现了突出的缺失现象和个体差异，表现为厌学、情感波动幅度大、不能正确与异性交往、性心理极度错位、就业恐慌、无所适从。 　　1.厌学表现。当前高校不断扩招，职业教育受到一定程度的冷落。中职学校，尤其是山区或经济欠发达地区的中职学校就读对象往往是中考落榜者。这类学生持读书无用论的观点，心中奉行实用主义、自由主义；他们普遍基础太差，缺漏的知识实在太多，没有养成良好的学习习惯，他们认为毕业后无法与大学生竞争，因而悲观失望，自暴自弃，甚至想退学。 　　2.情感波动大。一位不愿透露姓名的女同学说：“最近发现我喜欢上班上的一个男生，可是我不知道他是怎么想的，我不敢跟他说，但总是控制不住自己老想他。我