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高中信息技术教学设计和反思 　　摘要：随着我国经济的发展和社会的进步，信息技术在我国经济建设中起到的作用越来越重要。鉴于信息技术在经济建设中的重要性以及我国当前信息技术人才的匮乏，我国政府也越来越重视在教育事业中开展信息技术教学。高中信息技术教学就是培养信息技术人才的关键环节，对提升学生的信息技术能力有着非常关键的作用。但是，在我国高中信息技术教学中还存在着很多问题制约着信息技术教学的开展。我国教育机构必须对这些问题进行反思，以促进我国信息教学的发展。 　　关键词：高中 信息技术 教学反思 教学设计 作用 　　中图分类号： G632 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）05-0162-01 　　当前我国高中学校在信息技术教学方面存在的不足主要体现在两个方面：其一，学校师资力量的不足。缺乏专业的信息技术老师，或是信息技术老师的教学能力不足，无法调动学生的学习积极性；其二，高中学校教学资金的不足。缺乏相应的教学设备，无法有效的开展信息技术教学。造成上述不足的原有很多，其中信息技术课教学的教学设计存在的缺陷是影响信息技术教学效率提升的关键。本文首先分析了教学设计与反思的重要性，然后对高中信息技术教学教学设计与反思的主要内容进行了的阐述。期望通过本文的分析，能够让读者对我国的信息技术教学有更加深刻的认识。 　　1 教学设计与反思的重要性 　　信息技术教学的教学设计与反思一般都是由教师自己进行编写，教学的设计与反思是一种极其重要的课程资源，教学设计一般在教学实践活动之前进行，反思工作一般在教学活动之后进行。教师根据对教材主题、典型事例等方面的分析，对教学活动进行设计和反思。教师可以通过教学设计与反思，对信息技术课堂教学中的难点、重点以及学生对信息技术教学内容的接受度等教学经验记录下来，强化教师对教学过程的反思，为其今后的教学工作打下坚实的基础。同时，教师也可以将这份工作经验与其他同事进行交流、分享，彼此之间取长补短，以此提升自己的教学能力。 　　2 教学设计与反思的内容 　　2.1对课例进行具体的描述 　　教师首先要对即将教学的内容进行明确的分析。在高中阶段，信息技术课的教学内容都是比较基础性的知识，是学生日常生活与学习中都可能会用到的计算机知识。Office办公软件在高中信息技术教学中是比较重要的课题之一，该项教学对提升学生运用office办公软件能力有着极大的帮助。Office办公软件是当前各个行业在开展工作时，都会涉及到的基础性软件。掌握这门技术对学生的未来发展来说，有着非常重要的作用。本文就以office办公软件教学中的《制作电子报》这一课例，来阐述教学设计。教师在教学设计时，必须要对教学课例进行仔细的描述才能抓住教学的重点。 　　2.2对教学目标进行分析 　　《制作电子报》这一课题对提升学生在office办公软件的应用能力方面有着非常重要的作用，能够巩固学生对office办公软件的应用。为了更好的开展教学，教师在教学设计中必须要明确教学的目标。教学目标可分为两点： 　　2.2.1知识和能力的提升 　　在该课题的教学中，必须要求学生通过对课题的学习，了解和掌握该课题的核心知识。 　　2.2.2过程与方法的掌握 　　首先是学习方法的掌握，可以将学生分成若干小组，进行小组合作学习，加强学生间的合作与沟通，使学生在相互协作中掌握知识学习的方法；其次是操作过程的掌握，信息技术课教学重视对学生操作能力的培养，关注学生在完成学习目标的操作过程中是否会出现错误，并鼓励学生多思考、多交流、多讨论。 　　2.3突出教学难点和重点 　　每一课题都有其教学的难点和重点，在《制作电子报》的课题中，教学的重点是要求学生体现出电子报的设计思想，教学的难点是对电子报进行评价。 　　2.4课堂教学的准备要充足 　　教学的准备工作是非常重要的，在开展《制作电子报》的课题教学时，老师要充分利用局域网将与电子报制作相关的图片、资料、主题文字等进行共享，并让学生自行取用。要是条件允许，可以让学生自主上网搜集资料。 　　2.5具体的教学过程 　　教学过程一般可分为4个步骤：首先，将协作学习的任务布置到不同学习小组中；其次，设定优秀作品的评定标准，并将要点告知每位学生；第三，指导学生收集文字、图片等资料的方法；最后，鼓励各个小组成员积极讨论，并完成电子报制作的任务。 　　2.6设计思路解析 　　在上文的教学设计中，其设计思路强调的是对学生小组协作学习能力的锻炼，培养学生的协作能力以及动手操作能力。同时，通过小组协作学习能够加强学生的交流，培养学生思考问题的能力。 　　3 教学设计的反思与总结 　　通过上述教学设计，可对信息技术教学中存在的一些现象，进行反思和总结。（1）在新课改的背景下，应该发挥学生