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电气工程专业实践基地建设和教学管理 　　【摘要】电气工程专业具有显著的工程技术特色，实践教学是该专业教学体系中的重要组成部分。按照电气工程专业的特点，将电气工程专业实践基地建设为基础实验、综合实验、毕业实习和毕业设计四个部分。同时，逐步建立校内和校外实践基地，大力培养实践教学队伍，改善实践教学手段，进而提升专业实践教学质量。 　　【关键词】电气工程；实践基地；建设与管理 　　【中图分类号】M7-4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）07-0038-02 　　电气工程实践基地是近年来为适应新型工业化发展所需的现代工程人才的培养而成立的实践教学平台，其实践性教学活动对于提高电气类学生综合素质，培养学生动手能力和创新精神有着理论教学无法替代的作用。准确、高效、自动、快速是实践基地现代化的一个主要发展方向。近几年来，我院以电气工程实践基地为载体，探索出一条以教学改革为动力，以培养学生创新精神和工程实践能力为目标，以工程技术操作、工程设计、科技活动、实践性教学为主体，基础和专业教育一条线，课内课外教育一条龙相结合的新的办学模式，同时加强了实践基地的硬件环境建设，实施了开放式、信息化、智能化等现代化建设和管理措施，将电气控制工程实践基地建设成为了设施完善，管理先进的现代化实践基地。 　　一、电气工程专业实践基地建设 　　工程创新人才培养需要良好的工程教育环境和富有特色的工程创新人才培养活动体系。为此基地构建了“工程入门―工程基础―工程专项―工程综合”阶梯式工程实践体系，见图1。该体系包含了电气工程专业实践基地建设为基础实验、综合实验、毕业实习和毕业设计四个部分。 　　1.校内实践基地建设 　　根据专业特点，按照“理实一体”的原则，积极探索教学型实训基地的建设模式，建成真实、仿真的项目教室、现场教室等。根据专业课程实验内容的特点和联系，对校内实践基地的建设主要分为三个相当独立的单元模块分别进行创建。主要分为电力系统自动化模块、电力系统继电保护及微机保护模块、供配电综合训练模块。重点建设电机学实验室、电力系统自动化实验室、电力系统继电保护实验室、电力电子技术实验室、高压技术实验室以及单片机实验室。为提高学生的实际动手能力，激发学生的创造能力及独立设计能力。应注重电工、电子等基础实验训练，推行科学基础实验层、实际操作训练实验层、虚拟仿真实验层以及开发创新实验层。以提高学生的动手能力及综合应用能力，促进前沿科学的研究以及创新技术的应用开发。 　　2.创建参观实践基地，促进理论与实际相结合 　　主动适应产业结构调整升级需要，及时调整专业培养定位，积极探索创建校外参观实践基地，促进理论与实际相结合。通过参观不仅能让学生接触新技术、新工艺、新方法、新思想，开阔眼界，提高学生的学习积极性；而且能使学生了解企业的文化、生产过程和工艺流程，增长实际生产知识。加强与校外电力相关企业交流，建立生产车间参观基地；与地方供电公司合作，建立发电一输电一配电的系列参观实习基地；与地方发电企业合作，创建水力发电厂、火力发电厂参观实习基地。校企联合，??办产学研实践教学基地按照“共建、共享、共赢”的原则，创新校企共建生产性实训基地的建设模式；积极探索教学型实训基地的建设模式，建成真实、仿真的项目教室、现场教室等。使学生能更深刻的认识变电站设备及电力系统，电气设备的基本操作、变电站倒闸操作和变电设备的运行巡视及故障处理。通过实践教学基地的建设，可有效提高人才培养的效率。企业不仅可以为搞好科研课题、进行科研开发创造条件，把科研成果及时转换到企业中区；而且可以积极参与学科建设，为提高教学质量。学校可以为企业解决生产、管理上的难题，和企业技术、管理人员一起进行科研攻关。 　　二、电气工程专业实践基地的教学管理 　　任课教师必须根据实施性教学大纲的要求、课程表的安排，精心设计和策划实践教学方式方法，开学前制定课程实践教学计划，经教研组长审查，报教务处审核批准后执行。教务处定期检查任课教师执行实践教学计划的情况，发现问题及时解决。 　　在实验课前一周内，教师需到实验室核查实践教学仪器、材料等的准备情况，认真做好准备工作。课前，实践教师必须到实验室按实验操作程序认真预演，确保演示规范、实验过程严谨有序、结果真实有效。实验过程中，教师要认真巡回指导，不得中途离开实验场地。 　　该专业学生从第2-8学期，每学期都有3周的实践专周，实践内容与课程基本同步。实践性强的基础课、专业基础课、专业课一般都要开设专题实习，学生学习完专业基础理论、完成基础实验后再进行更深层次的工程实践学习，最后将实践学习的内容带回到专业课程学习中进行理论升华。大一、大二实践专周基本上在校内进行，大三、大四实践专周校内外各占二分之一左右。学院每学期根据全院的教学资源制