近几年高考物理实验纵览和分析.docVIP

近几年高考物理实验纵览和分析 　　从近五年的全国高考(新课标卷Ⅰ)来看，理综卷对物理实验的考查，已成为高考的热点题目.所考查的内容也并非教材中已成型实验，而是以所掌握的实验原理、技能自行设计为主.它要求学生能明确实验目的，理解实验原理，控制实验条件；会运用已学过的实验方法；会正确使用实验中用过的仪器；会观察、分析实验现象，处理实验数据，并得出结论. 设计型实验是近几年高考热点也是得分难点. 　　 　　从下表中可看出，逐年来对实验的知识点的考查以基本仪器的使用最为突出，如何利用有限的时间解决高考实验复习问题呢？ 　　 　　 　　 　　年份、内容第22题 考查内容分数第23题 考查内容分数 　　2009年游标卡尺、螺旋测微器 　　的使用4传感器控制电路11 　　2010年验证机械能守恒定律4传感器控制电路11 　　2011年测量电流表内阻5测量滑块的加速度10 　　2012年螺旋测微器的读数5测量磁场的磁感应强11 　　2013年测量动摩擦因数7测量多用电表内电池 　　的电动势和电阻8 　　 　　 　　1基本仪器的使用仍是实验复习的基础 　　 　　基本仪器的使用一直是高考考查的热点，对常用的物理仪器我们要让学生能熟练地运用，因为这是实验的基础，是实验的工具，任何时侯都不过时.在该类问题中要了解仪器的基本结构，熟悉主要部件的名称，懂得测量原理，掌握操作方法，会正确读数、明确使用注意事项等.常见的有十二种仪器，即：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧称、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等. 　　 　　 　　例题1(2012年高考22题) 某同学利用螺旋测微器测量一金属板的厚度.该螺旋测微器校零时的示数如图1(a)所示，测量金属板厚度时的示数如图1(b)所示.图(a)所示读数为mm，图(b)所示读数为mm，所测金属板的厚度为mm. 　　 　　 　　分析本题考查的是基本仪器的使用.螺旋测微器又叫千分尺，精确度为0.01 mm，故读数应以mm为单位时，小数点后面应有三位，即读到毫米的千分位上. 　　 　　2多种视角重新审视和组合实验板块 　　 　　实验原理和方法是实验考查的重点和难点，每一个实验的原理和方法都有一定的代表性.在物理实验总复习中，我们不应孤立地看待一个个实验，而应该从这些实验的原理、步骤、数据采集与处理方式的异同上，给这些实验分门别类，从而组成不同的实验板块.如把实验分成力学实验板块、电学实验板块、热学实验板块、光学实验板块.或按测量型与验证型可把实验分成两大板块，或按能进行图像处理数据和不能用图像处理数据把实验分类.把一个具体实验归类于哪个板块，这要学生自已思考. 　　 　　例题2(2012年高考23题) 图2中虚线框内存在一沿水平方向、且与纸面垂直的匀强磁场.现通过测量通电导线在磁场中所受的安培力，来测量磁场的磁感应强度大小、并判定其方向.所用部分器材已在图中给出，其中D为位于纸面内的U形金属框，其底边水平，两侧边竖直且等长；E为直流电源；R为电阻箱； A为电流表；S为开关.此外还有细沙、天平、米尺和若干轻质导线. 　　 　　 　　(1)在图中画线连接成实验电路图； 　　 　　(2)完成下列主要实验步骤中的填空； 　　 　　①按图接线；②保持开关S断开，在托盘内加入适量细沙，使D处于平衡状态；然后用天平称出细沙质量m1； 　　 　　③闭合开关S，调节R的值使电流大小适当，在托盘内重新加入适量细沙，使D； 　　 　　然后读出，并用天平称出. 　　 　　④用米尺测量. 　　 　　(3)用测量的物理量和重力加速度g表示磁感应强度的大小，可以得出B=； 　　 　　(4)判定磁感应强度方向的方法是：若，磁感应强度方向垂直纸面向外；反之，磁感应强度方向垂直纸面向里. 　　 　　分析根据实验目的和电磁天平的原理，将电源、开关、电阻箱、电流表及U型金属框串联起来，连接成电路图(略). 　　 　　设金属框质量为M，托盘质量为m0，第一次操作中未接通电源时由平衡条件得，Mg=(m0+m1)g；第二次接通电源后，加入细沙m2使D重新处于平衡状态，然后读出电流表的读数I，并测量出金属框D的底边长L；(3)(m2-m1)g/Il；(4)m2＞m1. 　　 　　3重视对实验设计能力的培养 　　 　　从近几年高考命题可以看出：实验考查不再局限于课本上的学生实验，演示实验，而是对我们在教材上学过的实验进行了改进，或是引入一些新的物理情景，意图就是要求学生能够灵活运用学过的物理知识、规律，特别是物理实验中学过的原理、方法在新的题目情景下去解决问题. 　　 　　 　　例题3(2009年高考23题) 青岛奥运