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知识要素禀赋和我国出口贸易关系分析 　　中图分类号：F746 文献标识码：A 　　内容摘要：本文采用1983-2014年时间序列数据，运用平稳性和协整检验方法，建立ECM模型和计量回归模型，量化知识投入与出口额的关系，并从行业角度进行细分研究。研究结果表明：知识要素的确是影响出口的关键因素，知识增长与我国出口贸易额存在长期均衡关系；知识增长系数在1%的显著性水平为0.707，即每增加1单位知识投入，出口额就会上升0.707个单位；纺织品、贱金属制品、矿产品、食品的出口额与知识增长投入的关系并不显著，而其他行业产品与知识增长呈正相关关系，其中仪器及设备、机械器具和运输设备等相对其他产品更加显著。 　　关键词：知识增长 要素禀赋 出口贸易 　　引言 　　21世纪以来，人类已经进入了“知识经济”时代。知识在各行各业成为一种必不可少的要素，在国际贸易中也是如此。知识密集型产品和服务在各国之间的贸易比重逐渐增大，很多跨国公司更是利用其先进的知识研发出深受市场欢迎的新型产品来获取暴利。我国自从改革开放以来，出口额逐年上升，2014年度出口总额达到23427.5亿美元，连续两年高居世界第一，已然成为贸易出口大国。但是我们也应看到，美国等发达国家凭借着先进知识和技术在全球经济贸易中取得了令人瞩目的成绩。它们的出口贸易额中高新科技产品作出了绝大部分贡献，而劳动密集型产品占比很小。超强的创造力和高新技术确定了它们的“行业领导”地位，加速了经济发展，这是它们能够成为发达国家的主要原因之一。在这样“知识创造经济”的大背景下，我国也不甘落后。2014年工业制成品出口总额占货物贸易总额的95.2%，高新技术产品出口贸易为6605亿美元，占出口总额的25.19%，服务贸易出口总额达到2234.75亿美元，同比增长7.6%，位居世界第五。尽管如此，中国在知识禀赋的国际贸易中，相对美国等高科技密集的发达国家来说处于相对劣势的地位。中国作为对外贸易依存度较高的国家，如何迅速提高本国的知识积累和技术创新水平，从而在国际贸易中取得比较优势是亟需解决的问题。因此，实证研究知识要素禀赋与我国出口贸易之间的关系有一定的指导意义。本文通过1983-2014年时间序列数据，运用平稳性和协整检验方法对知识增长与我国出口贸易是否具有长期均衡关系进行验证。通过建立ECM模型和计量回归模型，量化知识投入与出口额的关系，并从行业角度细分研究知识增长对我国各行业产品出口的影响。 　　相关文献综述 　　（一）国外文献综述 　　Patricia Higino Schneider（2005）通过47个发达国家和发展中国家1970-1990年的面板数据进行实证分析，认为高技术贸易起着决定一个国家的知识产权和外商直接投资创新和经济增长的作用。Wei-Bin Zhang（1994）提出一个简单的动态经济框架来处理消费者偏好与经济结构、资本和知识的内生性积累、国际贸易之间的动态交互矛盾。通过勾画一个部门和两个国家的动态经济框架作为实例进行研究，结果表明，即使在这个简化情况下，模型也可以表现出独特的平衡或多重平衡，每个平衡根据知识创造和使用的特点不同可能稳定或不稳定。Oscar Afonso（2012）扩展了一般均衡的内生增长模型，这凸显了贸易引发的独立扩展机制，南北科技知识传播影响了技术-知识的偏差和国内收入差距的路径，与市场规模效应相反。Shoji Haruna，Naoto Jinji等（2010）研究一些亚洲国家即韩国、中国和印度等，探讨技术扩散和其行业经验与美国、日本和其他国家之间的关系，结果表明，贸易专业化与技术扩散有显著的相关性。Francisco Cabo，Guiomar Martín-Herrán（2014）认为发展中国家的经济增长可以依赖自然资源禀赋和自身在新技术的投资。还有一种情况，它可以依靠与一个技术先进的国家贸易作为技术扩散通道。Slavo Radosevic，Keith Pavitt（1999）认为各个国家的贸易模式受到人力资本和创新活动的影响。Naoto Jinji，Xingyuan Zhang等（2015）通过对55个国家1995-2006年的样本，实证分析了双边贸易模式和国际技术外溢效应之间的关系。发现技术溢出的大小根据两国贸易模式显著变化。具体而言，相比垂直产业内贸易而言，横向产业内贸易与技术外溢更加相关；技术溢出最小的时候，贸易模式为产业间贸易，技术差异会促进贸易。Casillas Jose C、Barbero Jose L和Sapienza Harry J（2015）将独立小规模的公司作为样本，分析知识、学习和战略意图对出口强度的影响。通过检查知识的不同形式之间的相互作用和学习，发现除了学习的预期直接影响之外，不同形式的知识和学习还可以互动塑造国际