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知识运用和训练二则 　　一、阅读下面文字，完成1～4题。 　　湖?树?山 　　[瑞士]黑　塞 　　从前有一个湖。蓝湖上，蓝天上，高耸着一场春梦，绿的颜色，黄的颜色。那边，天空静静地在拱形的山上休憩。 　　一个流浪者，坐在树下。黄色的花瓣落在他的肩上。他疲倦了，闭上了眼睛。梦从黄色的树上落到他身上。 　　流浪者变小了，变成了一个小男孩，在屋后的花园里，听他的母亲歌唱。他看到一只蝴蝶在飞，可爱的，蓝天下欢乐的黄色。他去追蝴蝶，他跑过草场，他跳过小溪。他奔到湖畔。蝴蝶飞越蓝色的湖水，男孩也飞着去追，光闪闪，轻飘飘，幸福地飞过蓝色空间。阳光照射着他的翅膀。他飞着追逐黄蝴蝶，飞过了湖，飞越了高山，那儿有一片云，上面站着上帝，正在唱歌。上帝周围是天使，天使中的一个，模样像男孩的母亲。站在郁金香花圃旁，斜提着一把绿色洒水壶，给花儿浇水。男孩向天使飞去，自己也成了天使，拥抱他的母亲。 　　流浪者揉了揉眼睛，又重新闭上。他摘了一朵红色郁金香，插在他母亲的胸前，又摘了一朵插在她的头发上。天使和蝴蝶在飞，世界上所有的动物都在这儿，叫到谁的名字，谁就过来，飞到男孩的手里，并属于他，听凭他抚摩，听凭他询问，听凭他送给别人。 　　流浪者醒来，回想那天使。他听到叶片缓缓地由树上飘落。听到树里有细微的、无声的生命在金色的流体里上下漂浮。山向他这边望过来。山那边，身穿褐色大衣的上帝在唱歌。可以听到他的歌声越过湖面传来。这是一首朴素的歌，它同树里力量的轻微流动声，同心中血液的轻微流动声，同由梦里经过他的全身又返回的金色流体的轻微流动声交融在一起。发出和声。 　　这时，他自己也开始缓慢地、舒展地歌唱，他的歌唱谈不上是艺术，它像空气和波浪，只是一种哼吟，只是像蜜蜂般嗡嗡。这首歌回答了远处唱歌的上帝，树里流体的歌声，以及血液里流淌的歌声。 　　流浪者久久地这样喃喃歌唱，像一朵钟形花在春风里自鸣，像一个稻草人在草丛中奏乐。他唱了一个小时，或许唱了一年。他唱得像孩子又像上帝。他歌唱蝴蝶、歌唱母亲，他歌唱郁金香、歌唱湖水，他歌唱他的血液和树里的血液。 　　他继续上路，更深入这温暖之乡。这时，他渐渐地想起了自己的道路、自己的目的、自己的名字。今天是星期二，那边，去米兰的列车在奔驰。他听到从非常遥远的地方。还有歌声越过湖面传来。那儿站着穿褐色大衣的上帝，他还一直在唱。但是，流浪者越来越听不见这歌声了。 　　(选自2006年12期《读者》) 　　注：黑塞，瑞士文学家，2002年获诺贝尔文学奖。 　　1．在“梦从黄色的树上落到他身上”一句中，作者为什么用一“落”字，这样写在表达上有何效果? 　　2．文章第三段中，作者为什么把上帝周围的一个天使描述为“模样像男孩的母亲”?这位天使“斜提着一把绿色洒水壶，给花儿浇水”有何寓意? 　　3．流浪者应和着上帝唱歌，“唱了一个小时，或者唱了一年”，这样写是否前后自相矛盾?为什么? 　　4．“那儿站着穿褐色大衣的上帝，他还一直在唱。但是，流浪者越来越听不见这歌声了”，结尾这样写流露了作者怎样的思想情感? 　　参考答案 　　1．①暗用比喻，把梦比作黄色的落叶，意象生动，温馨柔和； 　　②为下文描写流浪者的好梦作了巧妙、自然的铺垫和过渡。 　　2．①因为在流浪者的心目中，“母亲”是最仁爱、善良的，所以作者把天使描述为“模样像男孩的母亲”。 　　②“绿色”象征对生命的关爱，“斜提着一把绿色洒水壶，给花儿浇水”，寄托了“天使关爱、体贴天下所有生命”的寓意。 　　3．不矛盾。或许流浪者口头上只是唱了一个小时，但是在他的心中却早就在呼吁和歌唱“让仁爱洒满人间”。 　　4．上帝是仁爱、体贴、善良的化身，“越来越听不见这歌声了”，意在表现现实中流浪者得不到关爱和体贴，这样的结尾流露出作者强烈呼吁唤醒人们善良、仁。爱的良知，去关爱流浪者以及天下所有处于困境的人的思想感情。 　　(拟题　前高春生) 　　二、阅读下面一篇文章。完成1～5题。 　　边城 　　彭学明 　　是沈从文走时。端放着的一颗心脏。 　　河也还是天保兄弟放排下江的那条河，船也还是翠翠送人过渡的那条船，渡口的石板依然是青青的亮色，依然一级一级地沉默着，开开阔阔地看一河风景。 　　一根铁丝在河的中央直直地摆着，穿过船心，横接两岸。船盖了乌黑的篷子，任艄公拉了铁丝。顺着这自然的依托，于河的两岸簌簌而荡，两岸的目光，被这铁索轻轻串起，停栖在渡船的顶端，来来往往。对岸的洪安，于河码头竖起了一丈高的语录塔，却斑驳脱漆，没有语录，古朴地显示着那个年月、那种忠诚，成为一座笔立的风景。 　　一河的水就绿莹莹的，一河的阳光就闪射了白光金光，温柔而又美丽，一群鸭子正沐浴着波光粼粼的水色，骄傲地挺起脖子，飞起翅膀，成一路纵队，向前奔跑，“呜哇――”、“呜哇――