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高校学生自主体能训练APP系统设计和实现 　　摘要：为解决高校学生体育选修课体能测评集中上课的问题，及时了解学生自身的体能状况，从大学生体能训练的要求出发，设计了一款能圈定运动场经纬度坐标设定场地范围，记录每一次运动的信息与轨迹的APP系统，便于高校体育管理者结合从学生的自主体能训练的运动数据情况与人体运动学知识针对性地进行训练方式调整与指导，增加大学生体育课更具有自主性。对于大中专学生体育自修课程的拓展，具有一定的应用价值。 　　关键词：自主体能训练；高校学生；体能测试；APP 　　中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）03-0056-03 　　Abstract： In order to solve the problem of sports elective course for physical assessment with concentrative class， knowing about their own physical condition in timely， from the perspective of College Students physical training requirements， an APP system which can be set a field delineation of latitude and longitude range was designed， and can be recorded the track information for each movement， for college sports management combined human motion data with independent physical training students body kinematics knowledge to adjust and guidance the training mode， to increase the students physical education for more autonomy. The investigation has some certain application value for development of the physical education self-training course for the college students. 　　Key words： SAPT（Self-Administration Physical Training）； high school student； physical training testing； APP 　　1 问题的提出 　　目前，许多高校均已建成了自己的PC端简单的校园体育信息管理系统[1-2]，然而这些系统并不能实时记录学生的运动信息。针对高校大学生群体，智能手机的普及率高达90%以上，因此很多高校早已构建了数字化校园移动平台，以顺应“互联网+”发展的潮流[3]。传统的高校体育课一般每周安排90分钟2个课时量，课堂上的训练时间往往不足，几乎达不到有效地提高大学生身体素质的目的。此外，随着人们日益增多的经济活动，人们越来越注重自己的身体健康，很多大学生都会课后在操场跑步以锻炼身体，训练自己的体能[4]。为了解决大学生集中上体育课而不能充分锻炼的问题，更好使学生在规定的场地自主参加体能锻炼，达到学校规定的评测标准，设计了一款高校学生自主体能训练（SAPT）APP系统，实时记录体能锻炼的运动情况。与已有系统不同，本系统与学校教务系统的学生成绩管理模块相关联，且能在后台根据运动情况依标准由系统自动评定学生的成绩。 　　2 系统总体设计 　　通常，APP系统设计包括客户端与后台系统两部分。参照目前我国高校自主开发设计的校园APP，在已有研究思路与成果的基础上，以提高Web服务使用者的体验为目标，结合实际需求与目前状况，本高校学生自主体能训练（SAPT）系统流程如图1所示。系统后台主要负责管理学生运动数据，学生端APP登录系统，签到后在圈定经纬度坐标的运动场进行体能测试，并及时记录运动轨迹，将运动数据上传至后台服务器。 　　2.1 后台框架设计 　　后台框架采用如图2所示的Struts结构进行设计，包含应用逻辑的AOP拦截器，基于注释的配置以减少和去除XML形式的配置文件，采用功能强大的表达式语言，支持可更改、可重用UI组件的基于微MVC标签库。 　　2.2 数据表设计 　　为记录学生训练时相关运动数据，除学生基本信息表外，这里需要重点关注的还有签到、轨迹、成绩3张表结构。在运动开始，