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高校体育竞技和高校文化互动研究―以同济大学为例 　　摘 要：随着高校体育竞技的日益增多，高校体育竞技不仅在高校异常火爆，还受到了社会的广泛关注。本文通过对高校体育竞技的开展情况进行调研，调查高校以体育竞技为载体高校文化的建设的现状，为今后高校体育竞技和高校文化建设的良性互动提供科学依据。 　　关键词：高校文化 媒体 竞技 　　一、 研究依据与意义 　　高校文化建设作为高等育人的一个重要组成部分，其育人、社会、情感等功能不断显现出来。作为高校文化分支之一的体育竞技活动有着十分悠久的历史，它源于社会文化和民族文化，具有强烈抗争的性质，是体育运动中最重要的组成内容，它有着广泛的群众基础和社会发展的需要。高校体育竞技的主体是高校体育特长生和普通高校学生， 高校学生特有的思想观念、心理素质、思维方式和价值趋向都成为高校文化丰富内涵的重要组成部分，他们是社会中文化层次较高的群体，这一群体最容易更新观念，变革生活方式，形成区别于传统的、独特的文化类型。从高校学生本体着手，以高校体育竞技为载体，结合学校自身的特色与传统可营造真正受高校学生认可的高校文化。所以说高校体育竞技在加强高校文化建设方面具有得天独厚的优势。 　　我国许多高校也非常重视和关注高水平运动队的潜力和影响力。一些比较有影响力的高校建立了运动队，培养体育后备人才。2006年教育部重新调整了高校运动队，同济大学目前就拥有六个高水平运动队，包含足球、游泳、田径等。为满足高校的需要和高校学生日益增长的愉悦要求及文化需要，高校体育竞技日益增多。在这16个单项分会的竞赛中，篮球分会与足球分会于1998年和2000年分别突破原有竞赛体系的束缚，推出了全国高校学生联赛制，使得这两个项目的全国性比赛场次大大增加，极大的丰富了高校学生的高校文化生活，对高校文化建设起到巨大的推动作用，开辟了一条素质育人的新途径。 　　二、 研究对象与方法 　　1. 研究对象 　　本课题以同济大学为例，以高校体育竞技与高校文化建设互动关系为研究对象，对同济大学的高水平运动员和普通高校学生进行问卷调查，并对相关的专家、教师进行访谈。调查高校体育竞技开展的情况，以及高校体育竞技与高校文化的相互影响。 　　2. 研究方法 　　1） 文献资料法 　　根据研究的需要进行文献收集、检索；通过中国期刊网搜索相关的文献资料。查阅有关高校文化学、运动竞赛学、学校体育学、社会学的著作，查阅有关高校文化、校园体育文化、竞技体育、体育竞技的文献资料。了解目前关于高校体育竞技与高校文化建设开展和研究的现状，为本研究的设计与构思提供了参考。 　　2） 问卷调查法 　　问卷的设计与评定在制定调查问卷之前，阅读了大量有关社会调查的书籍，做了充分的理论准备，遵循社会学有关问卷设计的基本要求，设计了：《专家问卷》、《高水平运动员调查问卷》、《普通高校学生调查问卷》。专家问卷调查主要对象为体育教学部领导、教练员、体育教师，主要内容涉及高校体育竞技发展的一系列宏观问题以及对高校体育竞技与高校文化建设的互动的可行性建议调查。高水平运动员问卷主要包含学生目前的学训情况，高校文化对他们的影响。普通高校学生问卷涉及的内容包括高校体育竞技对他们的影响等。问卷初稿征询了专家的意见，修改整理后，对问卷进行了问卷效度评定。 　　3） 比较研究法 　　通过问卷和文献所得的数据资料，与国外高校竞技体育和高校文化的有关部分作比较研究以取得对比效果，为同济大学体育竞技与高校文化互动的探索提供借鉴。 　　三、 结论与建议 　　1. 结论 　　1） 学校领导对高校体育竞技重视程度的增加，为高校体育竞技发展扫清了认识上的障碍。但是对高校体育竞技的高校文化意义的认识存在局限，高校体育竞技的高校文化功能没有充分发挥。 　　2） 目前同济大学体育竞技与高校文化建设间存在互动，但不明显。一般是以体育竞技为载体进行高校文化建设的，说明学校开始认识到体育竞技的高校文化重要性，两者只有良性互动，才能相互促进发展。 　　3） 校园媒体对高校体育竞技的宣传力度不够，宣传方式较传统，没能引起高校学生们的关注；对高校学生现场观看竞技比赛缺乏组织和引导，没有形成固定的观众群体。 　　4） 在高校体育竞技与高校文化建设互动中，高校需要将校园文化精神进一步融入到体育竞技中去；提起同济大学，大家都会知道足球是学校的特色项目，因此高校在体育竞技中，需要挖掘本校的高校文化传统与特色，形成别具一格的本校特色与风格。 　　2. 建议 　　1） 高校领导应提高对体育竞技与高校文化建设互动的认识，并将两者的互动作为促进高校学生素质育人的重要手段。高校体育竞技和高校文化对学校的改革和发展具有直接的影响。高校体育竞技和高校文化建设，也是最基本的育人阵地，是保证培养人才质量的基础。管理