高二册1―10单元要点归纳和突破.docVIP

高二册1―10单元要点归纳和突破 　　1． Observe 　　【疑难分析】 observe为高考考纲内词汇，高考对它的考查主要集中于通过与其同义词watch, see, notice之间的词义辨析，从而更准确的理解和运用这个词。 　　【归纳点拨】 observe作“观察”解时，侧重于指“仔细，有目的看”。后接省略to的不定式或现在分词作宾语补足语。 　　watch“观看(比赛，电视)”；“照料；当心”，“注视”。see“看见”，强调结果。notice“注意到”。 　　【考题精练】 　　(1) It’s interesting to_____ the reaction of the children to these changes. 　　A. watch B. observe C. glare D. stare 　　(2) Galileo was greatly interested in_____ the movement of the stars. 　　A. noticing B. seeing 　　C. looking at D. observing 　　 　　2. What if ...？ 　　【疑难分析】 What if ...？是一种省略结构。在英语中，有时为了避免重复，突出新信息并使上下文紧密连接，常可采用省略结构，从而使语言更加生动。例如，What for？How / What about 后接名词词组 / -ing分词等都是省略句式。 　　【归纳点拨】 What if ...？作“如果……怎么办？”或“即使……又有什么要紧”解，有时也可意为“如果……会怎么样”，究竟是什么意思要看上下文，它是英语口语的用法，后面常接一个句子。例如： 　　Child, I didn’t like to have you going boating in such broken weather. What if a storm should come up?孩子，我不想让你在这样变化无常的天气去划船，要是来了风暴怎么办？ 　　What if he does not come? We can do without him.他不来又有什么打紧的？没有他，我们照样没问题。 　　What / how about ...？作“怎么样”解，是英语口语，用于征求别人的意见，表示“这样做你以为如何？”后面接名词或动名词。例如： 　　What about going to visit him?到那里去看看他怎么样？ 　　What for？用于提问，作“为什么，什么理由”解。例如： 　　A： I get up at five every morning.我每天早上5时起床。 　　B： What for?为什么？ 　　【考题精练】 　　(1) ―Susan, will you please go and empty that drawer? 　　 ―_____ ? 　　A. What for B. What is it 　　C. How is it D. How come 　　(2)_____ we move the picture over there? Do you think it will look better ?_____ 　　A. How about B. What if 　　C. What for D. If 　　 　　3. present 　　【疑难分析】 对“present”的学习，首先要掌握它的词性。这个词可以充当名词，也可作形容词和动词，尤其是充当形容词作前置定语和后置定语或表语时，其意思完全不同，这一点学生易于疏忽。 　　【归纳点拨】 present充当形容词用时，作表语或后置定语，其意思是“出现的，出席的，到场的”；作前置定语时，其意思为“现在的；目前的；现有的。”例如： 　　All the people present at the party were his supporters.参加聚会的人都是他的支持者。 　　present充当动词时，意思是“赠送；颁发；呈现，描述。”特殊句式present sb. with sth. ＝ present sth. to sb. (赠送某人某物)。例如： 　　I presented a beautiful album to Mary when she had a birthday.当玛丽过生日时我送给她一份精美相册。 　　present n. 意思是“礼物，赠品；现在(时刻)”，注意由present所构成的短语。例如： 　　at present ＝ at the present time (现在；目前；