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高分子化学和物理课程教学思考和探索 　　摘要《高分子化学与物理》是化学化工类的基础课，由于其涉及广泛的应用领域，因此，学习和掌握该课程内容意义非凡，但这门课程的许多内容学生较难理解,使大多学生的学习兴趣较低。本文总结高分子化学与物理教学经验，为化学化工类高素质专业人才的培养提供参考。 　　关键词 高分子化学与物理 理论教学 实践教学 　　中图分类号：G642.0文献标识码：A 　　 　　Polymeric Chemistry and Physics Teaching Reflection and Exploration 　　CHEN Shilan, JIA Yun, ZHOU Xiaotao, CHEN Yong 　　(College of Chemistry and Chemical Engineering, Chongqing Institute of Technology, Chongqing 401331) 　　AbstractPolymer Chemistry and Physics is a basic course in Chemistry and Chemical Engineering, because it covers a wide range of applications. Learning and mastering the course is special significance, but many elements of the course are difficult to students. Interest of most students is low. This paper summarizes the polymer chemistry and physics teaching experience to provide reference for the Chemistry and Chemical training. 　　Key wordspolymer chemistry and physics; theory teaching; practice teaching 　　 　　材料、信息和能源是社会发展的三大支柱，高分子材料在材料中却占有举足轻重的地位，要获得满足社会迅速发展所需要的高分子材料，对从事高分子材料的研究人员提出了更高、更新的要求。而高分子材料的设计、合成、加工等建立在高分子化学与高分子物理等基础知识之上。因此，在高校的教学中，必须从学生开始涉及高分子知识时抓起，即必须重视《高分子化学与物理》这门高分子基础课程的学习。《高分子化学与物理》作为基础课，要求学生掌握高分子化学与高分子物理的基本理论、高分子材料的组成与应用、高分子材料的结构与性能等知识。然而，这门课程的许多内容学生较难掌握，尤其是各类聚合反应机理、反应动力学及高分子结构与性能等内容，这在一定程度上影响了学生的学习兴趣。为提高学生学习的积极性，笔者做了以下思考与探索。 　　 　　1 改善理论教学方式 　　 　　高分子化学与高分子物理两大内容作为《高分子化学与物理》一门课程进行教学，使高分子化学与物理两大内容互相贯穿，做到从高分子合成到高分子的结构、性能及应用的统一，加强两类教学内容的衔接，提高教学效率，同时凸显该课程的重要性。课程中的化学部分主要论述聚合反应机理、动力学和热力学、聚合物分子量及其分布，高分子物理主要涉及聚合物的结构与性能。其中大多理论知识的理解比较困难，特别是高分子物理的内容相对抽象。因此，这门课的学习必须以无机和有机化学等基础知识为依托，结合多媒体等教学手段，提高学生学习积极性，更好的掌握好专业知识，提高专业素养和形成专业创新思维。为此，笔者在该课程的教学中，对课堂教学及多媒体教学等方面进行了思考和尝试。 　　1.1 介绍常见高分子材料，激发学习兴趣 　　1.1.1 善用多媒体等现代科技 　　由于高分子化学与物理均较抽象，通过这些抽象的知识如何与实实在在的高分子材料联系起来，因此，在讲解大量理论内容之前，应该通过多媒体这种形象、直观的方式给同学们呈现大量常见的高分子材料的种类，如塑料瓶、电器外壳、人造羊毛衫、填沙人工草皮、医用器材、建筑材料等，结合有机化学知识，让同学们对高分子材料的广泛应用和高分子的基本组成与结构有初步的认识，激发学生学习理论知识的兴趣。 　　1.1.2 结合全球发展中的低碳经济讲解 　　低碳经济已成为社会发展的热门话题之一，也是社会可持续发展所面临的一大难题。在教学中，介绍环境问题相关的比较前沿的高分子科学研究，结合最普遍的环境现象和高分子材料的微观结构和组成，从现有的研究成果分析介绍，如天然大分子壳聚糖可用于污水处理，是由