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研究生职业生涯规划难点和对策 　　摘要：对于研究生来说，现如今职业生涯规划方面产生的问题主要在于过高的自我定位、就业观念的偏差，应对职业挑战、面对职业规划的准备不足、职业生涯目标导向模糊这几个方面。针对出现的问题，教育研究者应基于学历区别的角度（即针对性对高学历、高就业期望、零社会实践的研究生），给予方向性指导，探讨制定适宜于因学历较高导致较高心理预期的职业生涯规划方案，重视因年龄和学识的增长带来的职业生涯规划问题，积极引导和鼓励高学历人才对职业规划设计的敏感度和喜爱度，从而推动其为社会发展注入新鲜活力。 　　关键词：职业规划；问题；对策 　　研究生，通常我们指受教育水平高、学术研究能力强的专业性的高素质人才，对于社会的发展，这些人往往起着更为重要的作用，故这类高学识人才的职业生涯规划问题，应得到社会、教育部门、导师和研究生本人的高度重视。 　　职业的种类纷繁复杂、多种多样，人从出生到死亡的这个过程中也经历着各种各样不同的职业。关于“职业生涯”这个词，它不仅仅是一个职业的范畴，同样也是一个涉及到个体为单位的单独事件，不同于群体事件，它是针对个人而言，单位为一的一种定义；职业生涯也是一个时间范畴上的概念，意指职业生涯期，这里所包含的不仅仅指工作时期，还包括了为职业准备所从事学习和各种社会实践上所花费的时间，这个时间点一直到完全退出职业行列为止；职业生涯更是一个动态概念，工作时间的长短、工作形式的多样、工作内容的变更等等，这些都是职业生涯所涉及的范畴。 　　那么，我们该怎么定义“职业生涯”这一概念呢？对于职业生涯的概念，国内没有一个统一的说法，大众对职业生涯的认识一般定义为，在时间范围上，职业生涯贯穿人的一生，是个人在工作中经历的不同职业的总称，特别是职业、职位的变动及工作理想变为现实的整个过程。综合国外内对职业生涯的总体定义，我们可以将职业生涯的概念定义如下：从广义上讲，职业生涯是指人一生中所经历的各种各样的职业活动，这种职业活动包括工作方面、生活方面，也包括情感方面等；从狭义上讲，职业生涯是指作为个人从有意识、主动的进行职前准备开始，到正式参与工作，最后直至完全退出工作这一期间内，所牵扯到的与职业相关的生活、意识等方面的事件和社会角色，其中也包括与职业生涯密切相关的家庭社会生活等部分角色和事件。研究生职业生涯规划具有特殊性，不同于普通本科或者本科以下学历者对于工作的期望，研究生对于毕业之后的工作期望值高，且根据“二八理论”来讲，他们能够为社会创造更为出众的成绩，这就需要教育研究者看见这一问题，制定更具针对性的规划方案。 　　一、研究生职业规划现状 　　现如今，随着我国对教育事业的大力投入，教育发展突飞猛进，高学历人才层出不穷，但是就业情况不容乐观，尤其是高学历人才的就业状况，最近几年，研究生的就业率还不如本科生。根据全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心调查公布的数据可以看出来，从2005年考研人数首次突破一百万开始，一直到2009年，研究生的就业率连续下降，同样的研究表明，在2009年到2013年期间，研究生的就业率甚至比不过本科生。针对这一统计结果，我们不难发现，社会上已经出现了学历与就业倒挂的现象。在高校中，职业生涯规划课没有起到应有的作用，浮于表面，外部监督机制不完善；研究生也不能根据自身的实际情况制定适时合理的生涯规划，在进入社会中不免茫然失措；社会只重视工作经验，不能够给刚毕业的研究生以发展空间，使得研究生举步维艰。纵观这些年研究生就业状况我们不难发现，没有科学的职业规划计划、没有有效的职业规划督促和监管、没有职业规划的意识，是我国研究生发展职业生涯规划的难处所在。 　　二、研究生职业规划的难点 　　1、自我定位过高，就业观念偏差。 　　对于研究生来讲，合适的自我定位以及树立正确的就业观念是做好职业生涯规划必不可缺的两方面，但是针对现状，问题和难点主要表现在：一是不能明确定位自己。作为研究生，并且经过三年甚至七年的专业知识教育，一定是相关专业的顶级人才，但是，不可否认一点，对于社会来说，这些人也是一张白纸，论社会经验，远不如甚至连小学都没毕业的打工仔丰富，这时候你会告诉我，高素质人才的可塑性强，学起来快，是的，我不否认，但是在踏入社会之时，在塑造之前，这两类人明显还是在社会上时间的久的更具有生存能力，有些时候，学历越高思想越执着，可塑性越不明显。那么，给予低学历者更多就业指导的同时，研究生群体的职业生涯规划越显得不可缺少，研究生群体自身的过高定位、过度自信，也应该给予更多关注。二是不能正确认识职业。就业观念的偏差是导致毕业生，尤其是高学历毕业生无法就业的根本原因，无时无刻不体现出“高不成低不就”的怪现象。由于长期应试教育和精英教育的影响，再加上计划经济和父母老一辈思想的囚禁，人们总是认为公务员