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中学生心理健康教育的模式探析 　　摘 要 经过调查发现中学生的心理健康令人担忧，而中学生心理健康工作在各学校流于形式或基本没有开展，所以我们应该重视中学生心理健 　　康工作。工作应从以下几个方面入手：(一) 学校要高度重视心理健康教育工作。(二) 心理健康教育工作要全面开展。（三）全社会 　　关心心理健康教育工作。（四）改革师范教育课程设置。 　　关键词 中学生 心理健康 心理健康教育 心理健康教育活动课 　　随着社会的进步，人们的生活节奏加快，家庭结构和人际关系的变化，现代人类的心理问题越来越多。而且这一现象在学生身上亦非常严重，尤其是中学生。中学生正处于青春期，其身体形态和机能处于一生发展的又一个高峰时期，同时也是人的心理发展的“黄金期”，其智能、性格等各种心理因素均发生一系列质的飞跃，并对其今后的大半生将产生重大的影响。它更是心理发展的“危险期”，急速的发展往往产生心理不平衡，引发各种矛盾和问题，如果处理不当，会导致各种心理问题。 　　如何加强中学生的心理健康教育工作呢？根据我们的研究和国内外同行的经验，中学生的心理健康教育工作应以下几个方面入手： 　　(一) 学校要高度重视心理健康教育工作 　　根据调查研究，当前很多学校对心理健康教育的重要性还认识不足，传统的思维决定了主要还是以学科成绩分数论成败，学习的任务主要还是学生考上大学、重点学校，而唯独很少去关心一下教育的主体