中学美术教学的案例分析的研究.docVIP

中学美术教学的案例分析的研究 　　【摘 要】随着新课改活动不断推进，以往作为副科的美术课程也得到人们的关注。本文从美术治疗理念与新媒体两个方面对中学美术教学案例进行简单分析。 　　【关键词】中学美术教学；美术治疗；新媒体 　　随着我国新课程改革活动不断进行，中学美术教学活动也得到良好的发展。教师需要结合教学内容，选用恰当的教学模式，不断优化课堂教学，激发学生的学习兴趣。 　　一、美术治疗理念在中学美术教学中的应用与分析 　　1.美术治疗理念理论依据 　　国外心理学家通过分析病人绘画，完成心理咨询辅导的行为已经比较成熟。国外知名专家认为人们思维多为视觉性，借助绘画易于发现与解决问题。当人们心理创伤对语言产生消极影响时，无法通过语言表达自己，这对心理治疗是非常不益的。绘画作为语言另一种表达方式，人们通过绘画方式表达前语言概念，为中学美术教师了解学生内心活动真实写照提供了良好的依据，利于拉近师生之间的关系，便于了解学生的美术知识框架构建情况，同时及时发现学生是否存在问题，并提前进行正确干预，促进学生心理健康发展。学生在绘画期间，也可以自由地表达思想，充分发挥自身想象力与创造力，教师可以借助这个机会，将绘画作品转变为积极建设性能量。 　　2.美术治疗融入中学美术教学的策略分析 　　人类大脑分为左脑与右脑，两个半球分工明确。左脑负责人类语言功能以及与语言相关的功能，例如数学