中学心理健康教育活动课的设计的模式的探讨.docVIP

中学心理健康教育活动课的设计的模式的探讨 　　摘要心理健康活动课是中小学实施心理健康教育的主要形式,是培养学生良好心理品质的有效途径,近几年取得了较大的发展,但由于理论认识和操作策略等原因,还存在着诸多的问题,文章就活动课设计、组织模式进行了研究,以达到科学合理的组织和实施教学,推动中学心理健康教育工作的开展。 　　关键词中学心理健康教育活动课设计 　　中图分类号:G633.98文献标识码:A 　　 　　1 心理健康教育活动课概述 　　 　　心理健康教育活动课是有目的地运用心理学知识,开展活动,使学生形成心理技能,培养良好心理品质的课程。与其他的活动课有所不同,心理健康教育活动课是把心理训练的内容放在活动中,让学生在活动中感悟、体验、接受行为训练,从而达到提高学生心理素质、塑造学生良好心理品质的目的。 　　 　　2 心理健康教育活动课的设计 　　 　　2.1确定活动单元目标与内容 　　2.1.1确定活动目标。 　　2.1.2确定活动的对象。不同的年龄的学生的身心发展需要不同,即使同一年级的学生由于所处的环境不同需求也不同,因此要根据不同学生来设计我们的活动课的内容。 　　2.1.3确定活动主题并取一个能体现活动名称的主题。在确定活动名称时应注意:第一、中性表述,活动名称最好不要有太浓的政治色彩、过强的专业性或明显的结论性。试比较“成长的烦恼”与“青春期