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中职学校计算机有效教学的策略探究 　　摘 要：为了培养优秀的计算机技术性人才，提高中职计算机课堂教学的有效性就成了计算机教师必须要面对的问题，由于计算机具有非常强的操作性以及受课堂教学时间的限制，中职计算机的教育工作者必须结合实际的情况，寻找更加科学的教学方法来提高学生的实际操作技能，提供有效教学措施的合理运用来实现计算机的有效教学传递。本文通过对中职计算机课堂的具体研究，分析有效教学的具体措施。 　　关键词：中职学校；计算机有效教学；策略 　　中图分类号：TP3-4；G712 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2014） 10-0000-02 　　中职学校开设计算机课程，是针对信息社会对职业教育人才培养要求的应然之举。对于学校计算机教学，教师抓好课堂质量、增强计算机教育的时效性是刻不容缓的一件事情。尤其对于中等职业学校来说，学生的基础、层次参差不齐，教学效果往往不尽人意。我在实际的教学过程中深深感受到：要想使不同层次的学生在每一节信息课中都有所收获，绝不能照搬教材，而要结合教材进行挖掘，尝试运用各种方法，努力构建有效的课堂教学模式，激发学生学的兴趣，从而提高课堂教学质量。下面就中职学校如何有效性教学展开深入研究和分析。 　　一、巧妙设计教学，构思有效备课 　　（一）仔细钻研教材，设计好课堂教学内容，做到因材施教 　　好的构思能激发学生强烈的学习兴趣，