东莞物联网产业人才培养机制及优化的策略的研究.docVIP

东莞物联网产业人才培养机制及优化的策略的研究 　　2012年，我国物联网产业市场规模达到3650亿元，比上年增长38.6%。从智能安防到智能电网，从二维码普及到“智慧城市”落地，作为被寄予厚望的新兴产业，物联网正四处开花，悄然影响着人们的生活。东莞市物联网产业结构的优化升级，其关键在于人才。本文根据东莞物联网行业的特点和发展阶段，研究其需求人才的数量、质量、结构，探寻“推进产业结构调整和转型升级”战略下物联网产业人才培养的新思路，对于完善物联网产业发展和物联网人才建设理论是有益的探索，同时对于政府按照社会发展规律实现产业转型升级、推进文化产业发展具有重要的参考价值。 　　一、东莞物联网产业现状分析 　　广东省于2008 年底出台的《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020年）》中，物联网产业作为一个新兴产业成为重点发展的任务写进了规划纲要中，率先将发展物联网产业纳入广东省重点发展战略的支柱性产业。东莞市委市政府积极落实全省战略安排，将物联网产业的发展与东莞智慧城市的建设相融合起来，物联网产业的发展为东莞的两化融合建设产生更多的机遇，为东莞经济社会的转型升级服务。当然，东莞传统制造业和配套产业的转型升级也为东莞市物联网产业的发展提供更为广阔的空间。 　　二、东莞物联网产业人才培养现状分析 　　随着东莞实现“双转型”和产业升级的进程加快，东莞物联网产业的应用几乎涵盖了企业从研发到生产的各个环节中，如广研院的云计算、微电子制造装备与技术的IC 装、电研院的芯片、柔性电子制造装备与技术的RFID标签制造装备、工研院的电子标签装备等。因此，在诸如物联网产品的制造加工、组装、调试，设备的操作、维护，产品的销售、技术服务、检验与管理，自动化生产线的调试维护等岗位上，需要大批物联网方向的应用型高技能人才。通过调研，我们得知随着物联网产业的持续增长，预计东莞物联网行业今年将会有2千以上人才缺口，而且在未来的10年内，每年会以30%的缺口递增。 　　（一）学历教育体制内的物联网人才培养现状分析 　　目前，高校对物联网人才的培养模式大多数是计算机与通信方面的复合型人才，现在国内院校开设的物联网专业都是摸着石头过河，就算是在国外也没有多少相关的经验可供借鉴，现在所开设的物联网专业大多是由计算机网络、通信或电子信息等老专业综合而来的，没有明确的培养目标和专业定位，很多高校也只能根??行业、企业所需的人才或预测信息来培养相关的物联网专业技术人才，所以体制内物联网教育出来的学生数量虽多，但培养出来的学生难以符合企业需求。形成了物联网人才的“虚过剩”。一方面是企业找不到需要的物联网人才，一方面是物联网专业学生就业难。这正是体制内物联网教育模式脱离物联网产业需求的反映。 　　（二）社会教育机构的物联网人才培养现状分析 　　社会办学力量追求培训的商业利润，对于企业来说，利润是永远的追求目标。由于当前信息技术的发展，物联网传播渠道的拓展，物联网企业具有技术和软硬件的优势，这使得他们办起培训班来轻而易举，但是企业缺乏必要的理念研究，而一味从商业角度来进行的企业自主培训也会存在很多问题，由于缺乏必要的教育技术手段，企业教育机构仅仅局限于软硬件的操作培训，谈不上真正的启发式教学，故社会办学对物联网专业人才培养介入也是有局限性的。 　　（三）东莞市引进外来物联网人才情况 　　东莞物联网产业已被列为东莞的支柱产业，东莞密集出台了30多项人才政策，良好的物联网产业政策为各种物联网企业进驻东莞创造了良好的条件，而物联网企业的进驻也带来了物联网人才。但是，由于城市地理环境等因素，处于广深之间，城市吸引力不如这两个城市，城市高端人才更倾向于广深，机会比东莞多。政策虽然不断出台，但相较于其他城市，东莞缺乏数量较多、发展成熟的学术研究机构，在物联网学术研究方面缺乏氛围。 　　三、东莞物联产业人才现状与产业需求的差距分析 　　随着市场对物联网人才需求的增长，整个产业对物联网人才的需求也将持续升温，但是物联网发展至今，虽然发展速度很快，但是不统一的标准产生不完整的产业链，使物联网人才的输送途径难以保证。物联网人才需求很大，但是复合型人才缺失，造成这种局面的原因是多方面的，比如社会办学，企业培养、高校的人才培养等方式不能对接，未能给物联网人才的培养良好环境。 　　（一）物联网人才缺口大，人才总量分布不均衡 　　由于物联网是新兴产业，经常出现了人才数量供不应求的情况，而从业人员数量的不足，将影响到产业的服务质量，阻碍物联网产业的发展。但是从过去几年东莞当地高校所招收的生源数量来看，计算机工程、电子信息等专业的人才供给数量是充裕的，甚至有些专业的学生因就业困难而转行，但物联网作为新兴专业可能因为学生的不了解，报名人数却很少。可见从人才总量的分布来看，总量