（赛课教案）三年级上语文《一块奶酪》.docxVIP

11*　一块奶酪 教学目标 1．能正确认读生字，流利、有感情地朗读课文。 2．读懂课文内容，了解故事的起因、经过、结果。 3．体会蚂蚁队长所表现出来的以身作则、爱护弱小的精神。 重点难点 重点：了解故事的起因、经过、结果。 难点：体会蚂蚁队长所表现出来的以身作则、爱护弱小的精神。 教学准备 教学课件 教学课时 1课时 教学过程 一、揭题质疑，导入新课。 1．开门见山，提出本节课的学习内容。(课件展示) 2．板书课题，学生齐读。 3．质疑：读了这个课题，你有什么想说的？ 4．教师梳理问题，导入新课。 二、初读课文，整体感知。 1．出示文中的生字，学生自学生字，要求读准字音。(课件展示) 2．教师强调识字难点。 3．学生齐读词语，巩固识记。 4．概括课文的主要内容，理清课文层次。(课件展示) 5．你喜欢这位蚂蚁队长吗？为什么？ 三、深入学习，交流解疑。 1．指名读课文，教师正音。(课件展示) 2．结合句子理解词语。 3．小组讨论交流。 (1)说说课文主要讲了什么内容。(课件展示) (这篇童话故事讲述了蚂蚁队长指挥小蚂蚁们搬运粮食时，一块掉落的奶酪渣子引发的一阵风波。) (2)理清课文层次。 4．集体交流阅读心得：你喜欢这位蚂蚁队长吗？理由是什么？ 5．质疑、解疑。(课件展示) (1)为什么一听蚂蚁队长说要是它偷嘴，“照样要受处罚”，大家就“都来劲了”？ (2)蚂蚁队长为什么看着那点儿奶酪渣子，心里“七上八下”？ (3)蚂蚁队长下令小蚂蚁们离开后，为什么没有趁大家都看不见，偷偷吃掉奶酪渣子？ 四、课堂总结，概括蚂蚁队长的品质。 1．从蚂蚁队长的行为中，你感受到了什么？(课件展示) 2．学生分角色演一演这个故事。 五、总结想象，拓展延伸。 1．总结：这位蚂蚁队长严于律己、以身作则，是一位受人尊重的蚂蚁队长，难怪大家都听它的话！ 2．引导想象：当奶酪被成功搬进洞里后，大家会对蚂蚁队长说些什么呢？(课件展示) 六、布置作业。 你的身边有没有像蚂蚁队长一样的班干部，你能讲一个有关他(她)的动人故事吗？(课件展示) 板书设计 教学反思 学习这篇课文，我们可以抓住课文的主要人物“蚂蚁队长”，按照故事的发展顺序(下令搬运粮食→掉落奶酪渣子→蚂蚁队长面临难题→大家干劲更足)，来梳理课文的层次。然后再深入领会童话故事的内容，体会其中隐含的道理：一个团结的集体，需要每个成员都有很强的纪律性，还需要领导者以身作则。