中学生心理健康教育的方法探微.docVIP

中学生心理健康教育的方法探微 　　摘要：班主任要探索新形势下适应学生新特点的心理健康教育工作方法，要学会幽默育人的功夫，主要分三个方面：指导学生正确转移自己的不良情绪；发挥人格感化的力量，对学生生活环境进行“心理加工”；从大处着眼，小处着手，研究心理健康教育的“一招一式”，不断地开出新思路。 　　关键词：幽默育人；人格感化；艺术陶冶；偏爱差生 　　中图分类号：G448 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2008）04-0012-02 　　 　　运用心理科学的理论与方法展开心理健康教育，是一门攻“心”的艺术。这项工作又是一项系统工程，需要教师开展长期性的心理启迪与心灵塑造工作。心理健康教育也要适应学生的新特点和新形势。笔者作为班主任，对心理健康教育的实际操作方式、方法和手段做了一些探索，下面是几点做法与体会。 　　 　　一、学会幽默育人的功夫，指导学生正确转移自己的不良情绪 　　 　　现在，好多同学在家里是独生子女，心理承受能力差，如果一受到委屈和不公平的待遇肆意宣泄不良情绪的话，势必会造成恶果。我校某班张某同学在厕所受到孙某同学的讽刺、羞辱，张某一整天都觉得非常痛苦，终于找了几个“哥们儿”，寻孙某复仇，一场群架在教室里展开了。结果，有一同学头部被打伤，鲜血直流，送到医院治疗。试想如果张某在被辱骂后，不是寻人打架，而是进行合理的情绪转移，比如到僻静处散