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中学美术教学城乡均衡发展的策略的研究 　　【摘 要】受诸多因素制约,当前我国中学美术教育城乡存在较大差异,与城市中学美术教育相比,广大村镇中学美术教育整体水平明显偏低。在提倡教育公平大环境背景下,缩减城乡中学美术教学差距对当前村镇中学美术教学提出了新的要求。本文从教学理念、教学内容、教学模式等层面展开论述,就教育公平环境下如何推进中学美术教学城乡均衡发展策略进行初步探讨。 　　【关键词】中学美术教学 城乡均衡 策略研究 　　【中图分类号】G636 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2010)09-0064-02 　　 　　一 村镇中学美术教育中主要存在的共性问题 　　从当前的状况来看,与城市中学美术教育相比,广大村镇中学美术教育仍然存在诸多突出问题。受地理条件、文化和教育观念、教学资源等多种因素制约,当前村镇中学美术教育较之城市中学美术教育而言,反映较为突出并在广大村镇中学教育中普遍存在的共性问题包括两个主要方面: 　　1.教学理念存在偏差,教学目标及内容过于狭隘 　　村镇中学美术教育与城市中学美术教育相比,在教学理念、教学目标及教学内容等层面存在严重缺位现象,村镇中学教学中的思想误区严重影响了村镇美术教育的发展。首先,村镇中学领导片面追求升学率,重智育轻美育的思想和现象依然存在,作为副科的美术得不到应有的重视,更有甚者,美术课被其他主科或自习时间