2007年高考湖南英语卷命题的的特点.docVIP

2007年高考湖南英语卷命题的的特点 　　2007年全国普通高校招生统一考试(湖南卷)英语试题，是在总结前三年自主命题英语考卷的基础上，从湖南省中学英语的教学实际出发，经过精心设计的一套试题。试题既体现了面向全体学生、注重素质教育和尊重个体差异的理念，又体现了着重检测学生综合语言技能和语言应用能力的原则，即用科学的设计来实现高考正确的导向作用，是逐步实现《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》比较成功的一次考试实践。 　　 　　一、考查对象的全面性 　　 　　试题体现了面向全体学生的设计思路，主要反映在试题的难易度的把握方面。 　　1.在听力、英语知识运用、阅读理解和书面表达等考试内容的难易度的整体把握方面，有60%左右的题重在技能和语言应用能力的考查。如第35题： 　　There is an old proverb。“Love me，love my dog”Butthereis__wisdominthis：“Loveme.10vemybook.” 　　A.some B.much C.more D.most 　　分析：本题考查形容词的比较级，前后两个谚语之间存在比较关系，故用形容词的比较级。选C。 　　2.在试题各部分的具体内容方面，测试了综合语言技能和语言应用能力，并且每部分测试点基本上占有60%的比例。如第28题： 　　Having checked the doors were closed.and 　　all thelights were off，the boy opened the door to his bedroom， 　　A.why B.that C.when D.where 　　分析：本题考查宾语从句的引导词。check后面有两个宾语从句，后一个宾语从句的that不能省略，在句中不作任何成分。选B。 　　3.试题也注意到了高考试题的区分度问题，有相当比例的旨在测试较高要求的技能和能力的测试题。这样有利于拉开分数档次，有利于高校选拔人才。如第29题： 　　As the light turned green，I stood for a moment，not_____，and asked myselfwhat I was going to do， 　　A.moved 　　B.moving 　　C.to move D.being moved 　　分析：本题考查现在分词作伴随状语。此题很容易受andasked的影响而误选A。这里要注意stand和move是同时发生的动作而不是先后发生的动作，故用现在分词作伴随状语。stand和ask则为先后发生的并列谓语。句意：当交通灯变绿的时候，我站在那儿不敢动，然后问自己该怎么办。选B。 　　 　　二、语言材料的时代性 　　 　　在选材方面，2007年的高考题力争把握时代脉搏，贴近考生生活，展现现代风采。 　　如完形填空短文的作者就是一位学生，描写了“我”在父母的小吃店打工的经历。这样的故事考生似曾相识，容易引起他们的共鸣。 　　阅读理解A篇讲的是2007年6月份加拿大的一群高中生准备试射一颗人造卫星，题材新颖别致。B篇材料来源于网上，格式、图示学生一见如故，令人耳目一新。材料选取的时间为2007年5月12日。谈论的话题也不陌生：给名著瘦身。D篇作者针对现在的孩子沉迷于计算机游戏虚拟世界、缺乏自然体验现象发表了自己独特的见解。试题也选取了一些学生并不太熟悉的国外社会文化现象。如“寻找旧照片”现象(C篇)、房东家庭膳宿形式(阅读填空题)等。这些符合学生学习外语的目的。语言不仅是交际工具，也是获取信息的工具。 　　 　　三、试题难度的渐进性 　　 　　从总体难度来说，湖南卷2007年的难度略高于2006年和2005年的难度。湖南卷自主命题始于2004年。前三年处于过渡时期，试题相对较易。经过三年的自主命题探索，命题人员的命制经验更加丰富，学生的心理承受能力也在不断提高，适当增加难度理所当然。 　　1.生词量增多，语言更地道。阅读理解和阅读填空题生词量较多。如： 　　amateur，publication，disconnect，component，clump，participation，deserve，whittle，embarrassing，acknowledge，extremity，originate，jerk，correlating，psyche，acquisition，accommodation等。 　　语言地道。也是本试题的一大特点。语言材料全部来自国外原文，未做太大的改写，保持了原汁原味，但也出现了很多地道的、少见的表达方式，使学生读起来多多少少有些似懂非懂。如：don’tmakeme，dried up bu