中职学生电子实训课教学的方法初探.docVIP

中职学生电子实训课教学的方法初探 　　电子技能教学是职业学校培养学生能力的一个重要环节，而技能的形成则是学生通过基本仪器使用，元器件的识别和检测，观察、模仿、实践的反复练习来实现。根据教学目标，电子专业学生在三年内要掌握的技能和达到中级工应知应会标准，都要通过技能课的教学来完成。针对综合高中班分流出来的电子专业学生的实际，在技能课教学中强化专业思想教育，专业能力的培养，激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围。讲究教法，分阶段实施教学目标，是能取得了较好的效果。 　　一、激发兴趣是学好技能的前提 　　由于多方面原因，职的学生的综合素质和学业基础不良，在学业中受到的挫折太多，对学习有畏难恐惧心理。对专业知识了解甚少，缺乏感性认识，信心普遍不足。重塑信心，培养兴趣最好，只有采用各种有效的方法激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，变要我学为我要学，方能达到最佳效果。作为指导老师，设法让学生对电子专业产生兴趣，是搞好教学的前提条件。为此，笔者对电子专业班技能课的教学采取了以下的一些做法： 　　以实例激发兴趣，上好绪论课。将学生的优秀作品进行展示，如声控、温控、触摸电路、光控、压控等控制电路的效果展示，这些作品产生的声音、灯光指示等动态效果，使许多学生的好奇心和求知欲得到有效激发。 　　邀请历届学有所成的学生来校讲课，介绍电子专业的学习方法和工作经验，如何使自己学有所成，学有所为。让成