中美高校学生事务管理的模式比较.docVIP

中美高校学生事务管理的模式比较 　　高校学生事务管理是高校对学生事务进行组织、管理、指导和规范，其管理的力度和方式方法从很大程度上影响着高校对人才培养的实践成果。美国从19世纪起便开始对高校学生事务管理工作进行探讨，在实践中也逐步形成了相对完善的理论和方法，并产生了学生事务管理的职业领域。通过对比中美两国高校学生事务管理机制，借鉴和吸收美国对学生事务管理的先进理论和经验方法，探索一条具有中国特色的高校学生事务管理的机制，有助于建立科学、专业、客观的学生事务管理评估标准，从而推动我国高等院校实现科学化发展。 　　美国高校学生事务管理的特色 　　在19世纪中期以前，美国多借鉴以英国为代表的欧洲办学风格，学校代替学生的父母实施教学和学生管理的双重责任，同时照顾学生的饮食起居和在校期间的各种学生活动。在这种模式下，学校奉行“家长式权威”，宗教信条也对学生管理产生了较大影响，学生在学习和生活中的独立性较差。随着德国教育理念的引入，大学教师开始更为专注于研究工作，学生事务和学术事务开始逐步分离。 　　近年来，学者们提出“学生学习是当务之急：学生事务的涵义” （Student Learning Imperative： Implication for Student Affairs），即SLI理论，将高等教育明确划分为学术事务（包括学习、课程设置、教室以及学生的认知发展等）和学生事务（学