依托校企联合的研究所建立分层学习小班教学的模式的研究.docVIP

依托校企联合的研究所建立分层学习小班教学的模式的研究 　　摘 要：目前高职课堂教育提倡分层教学，但是分层教学有很大局限性。文章提出了依托校企联合研究所建立分层学习小班教学模式研究，主要内容是将学生按照能力进行选拔，进入研究所内学习，先进入的学生照顾后进入的学生，逐渐形成良性互动的阶梯学生队伍，并且这些学生在教师上课时充当辅导员的角色，分担教师教学任务。 　　关键词：单片机技术；课堂教学改革；分层教学；小班教学 　　中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2018）03-0035-03 　　一、前言 　　单片机技术在当今信息时代被广泛应用，不仅被应用在智能仪器仪表、实时工控、通讯设备、导航系统等工业领域，而且也被广泛应用于家用电器、医疗检测等民用领域。因此，单片机课程被作为高校电子电气类专业核心课程开设。但单片机技术的学习却并不容易，不仅涉及软件编程，而且还包括单片机内部资源的学习与外围电路的设计，尤其是应用单片机设计较为复杂的控制系统时，更是涉及多方面的知识与技能。对于目前高职电子类专业的学生来说，学生的学习基础、学习兴趣和学习能力的差距较大，如在单片机教学时实施“一刀切”教学模式，必将导致“学困生吃不了，学优生吃不饱”的后果。 　　目前全国正在推行“分层教学”、“小班化教学”的教学模式研究。电子的岗位需求本身就是一个“分层”的体系。分析电