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在音乐教育中培养学生创造的思维 　　【摘要】创造是民族的灵魂，在我国创新教育呼声越来越高的今天，从小培养孩子的创造思维不仅影响今后的人才质量，还关系到孩子一生的发展和生活的幸福。而音乐是培养个体创造性发展最好的手段之一。在音乐教育中充分肯定、鼓励学生，激发创新能力，使其具有适应社会、创造社会的能力。 　　【关键词】音乐教育 培养 创造思维 　　【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）11-0217-01 　　教育是培养人的事业，是促使人全面发展的事业。社会主义的教育事业是培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这不仅要实现全面发展，同时又要突出学生的个性发展，使其在具备基础知识的同时，有较强的创新能力。而音乐是培养个体创造性发展最好的手段之一。 　　小学音乐教育是启蒙教育。小学音乐素质教育是指小学生在与其心理、生理条件相适应的基础上通过音乐学习和实践，形成对音乐的感受、理解、鉴赏、表现、创造等方面的能力，进而促进身心的全面和谐发展。无数事例说明，通过音乐素质教育可以提高其感受、表现音乐的能力，同时增强记忆力，丰富想象力，发展创新能力。 　　一、创造力――发展学生创新能力的源泉。 　　在教学过程中，曾经发生过这样的事情：在学习一首歌曲以后，我让学生每人画一幅画，来表达自己对歌曲的理解。可奇怪的是，几乎所有的孩