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初中英语新教法的探讨 　　摘要：新课程要求以学生为主体，作为教师，我们就应采用新的教学方法，来适应当前新课程改革的大环境。所以，本文作者通过教学实践，论述并总结出了新教改下新的教学方法，如：情境教学法，课堂中穿插游戏和歌曲等方法。这些方法对引导和培养学生学习英语的兴趣和能力起到了至关重要的作用。 　　关键词：新课程；初中英语；新教法 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0177-01 　　新课程要求以学生为主体，作为教师，我们就应采用新的教学方法，来适应当前新课程改革的大环境。所以，引导和培养学生学习英语的兴趣和能力至关重要。 　　1.创设情境，进行情境教学 　　教师可以通过展示实物、图片、幻灯片、电影等，将课文内容与实际情境、事物联系起来，来达到情境教学的目的。情境教学可以帮助学生形成正确的、深刻的概念。 　　1.1在情境中进行词汇教学。只有与情境相结合，词汇教学才不是刻板的、枯燥的。哪怕只是教koala或boring这样简单的名词或形容词，教师也应借助教具或语言情境使学生在脑海中呈现出考拉的鲜明形象，枯燥的鲜明感受。至于一些远离现实生活、抽象、难懂的词汇，教师就更应注重情境联想教学了。当晦涩难懂的词汇变得鲜活易懂时，其效果是显而易见的。 　　1.2在情境中进行句型教学。句型教学与情境的创设不能分开。一个