初中生自信心状况及其的影响因素分析.docVIP

初中生自信心状况及其的影响因素分析 　　【摘要】本研究采用方便抽样的方法，对初中生的自信心状况及其影响因素进行了分析。结果表明，初中生的自信心水平呈正态分布，年级、性别和居住地等因素对初中生的自信心水平均无显著影响，父亲教养方式和母亲教养方式因子中的情感温暖与理解关心均对初中生自信心水有显著影响。 　　【关键词】初中生；自信心；影响因素 　　 　　自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特征，也称自信[1]。自信心是一种自己相信自己的心理，它表现为自我有能力、能胜任的感觉。自信最早由人本心理学家马斯洛(1943)提出，他在其需要层次理论中指出，自信是自尊需要获得满足时产生的一种情感体验，尊重需要不能获得满足时就会导致沮丧和自卑感。在国外，精神分析学派Adler认为导致个体自卑的因素中包含孩童时期父母的溺爱或忽视。[2]Martin(1975)和Weiner(1970)认为如果家庭气氛温暖，中学生又享有与年龄相适应的自主，那么就会表现出自信。可见，自信心对于中学生的发展与成长具有重要的作用。 　　本研究采用方便抽样的方法，对初中生的自信心状况及其影响因素进行了分析。旨在为中学生自信心的培养提供一定的理论与实践参考。 　　1.研究对象和方法 　　1.1 被试 　　采用问卷调查法，以北京市某中学初一、初二、初三三个年级学生为研究对象，以方便