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初中英语词汇教学的方法小议 　　摘要：词汇是语言的建筑基石，离开词汇，语言就失去了实际意义。具体来说，即不论口头还是书面，翻译还是写作，一旦离开词汇则只能是空中楼阁。词汇量的大小对学生听、说、读、写等各方面的技能发展有着很大的影响。因此我们不难看出，词汇的学习是外语学习的中心任务。英国著名的语言学家威尔金森曾经说过：没有语法，我们能够表达的东西很少，没有词汇，我们什么也不能表达。所以，词汇是各项语言能力的基础，词汇的学习和掌握会直接影响外语学习者各项语言能力的提高。 　　关键词：初中英语；词汇教学；教学方法 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）12-0139-01 　　为了使学生快速而又牢固地掌握单词，我经过一段时间的摸索和尝试，对词汇教学的思路和方法有了新的认识和理解，积累了一定的经验，现介绍如下： 　　1.音、形、义结合教学 　　学习单词必须先要知其音和义，再由音带形，音形义相结合，所以在学字母时，就在每一个字母后面注上音标，这时不要求学生写音标，只是让他们感知音形，既有利于学生借助小学拼音的基础读准字母，又为今后音标教学怍了铺垫，同时特别要求学生熟练掌握五个元音字母在单词中的准确读音及规则。如在学生第一次接触nme，bag时特别强调元音字母的发音，在以后的教学中，不断复习、归纳比较，此后就给学生讲解什么是重读开