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压强 教学的设计 　　【教材分析】 　　 　　本节教材选自新人教版八年级《物理》下册第九章第一节《压强》，压强的概念是贯穿本章的核心概念，是本章后三节的基础，教材的编写采用从生活走向物理，从物理走向社会的思路. 压力和压强的概念及培养学生研究问题和应用物理知识解决实际问题的能力是本节的教学重点， 用压强知识解释和解决问题，制定计划、设计实验、分析、论证、交流、评估、最后概括出规律的方法. 　　 　　【学情分析】 　　 　　学生在前几章已经学习了力学的初步知识，有一定的受力分析能力，同时通过一个多学期的物理学习过程，已经历了简单探究实验的过程，对如何用控制变量法探究自然规律有一定的认识，对探究的七个基本环节：提出问题，提出猜想，设计实验，操作验证，分析结论，总结评价都不陌生，具备了基本的观察、分析、归纳能力，但通过实验现象寻找规律的能力还比较薄弱.因此，教学中应注重学习方法的引导；由于学生前置知识的干扰，学生以为压力一定就是重力产生的，会对压力的正确理解造成困扰.而且学生的形象思维不够，对受力面积的理解容易出错. 　　 　　【教学目标】 　　 　　(1)知识与技能：知道压力的概念和方向，理解压强的概念、公式、单位，并能应用压强知识进行有关计算，知道增大或减小压强的方法. 　　 　　(2)过程与方法：培养学生、设计实验、操作实验、观察实验的能力，培养学生分析