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初中语文教学的案例羚羊木雕 　　【教材分析】 　　张之路的《羚羊木雕》，是人教版七年级《语文》上册第五单元的一篇讲读课文，同这个单元的另外三篇课文《风筝》、《散步》、《诗两首》一起，引领学生进入中外名家宽广博大的亲情世界。本单元以亲情为主题，所选的课文都是围绕着亲情和家庭生活的。《羚羊木雕》正是体现着浓浓友情的一篇文章。文章记叙了两个小朋友之间的真挚友情，体现了中华民族注重友情的传统美德。现在的学生大多是独生子女，他们对友情的理解是珍贵的，所以通过这篇文章的学习，让学生树立正确的友情观，领悟友情的真谛，是尤为重要的。 　　【学生分析】 　　刚进入初中的学生正处于十二、十三岁的形成独特人生观、价值观的关键时期，也是其发展独立思维的重要阶段，自认为自己已经是大人了，因此他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。他们心中有自己对于伦理道德逐渐形成的认识，他们脑海中涌动着自己对于生活中亲情的感悟。 　　【设计理念】 　　《羚羊木雕》是一篇玲珑剔透、秀美隽永、意蕴丰富的精美散文，是具有作者张之路鲜明创作风格的一篇文章。新课程强调课堂上学生的主动参与，各种感观全方位的参与，要求课堂上以学生为主体，教师要关注学生的生活经历与感情体验本课我采用这样的思路教学：听读、感受――概括、欣赏――分析、理解――提炼、积累――提升、写作--感