初中英语自主学习的模式初探.docVIP

初中英语自主学习的模式初探 　　摘 要:自主学习英语是中学生必备的素质之一。对中学英语教师来说,激发学生自主学习英语的兴趣是当前中学英语教学的一项重要任务。近年来,英语自主学习模式越来越多被应用到中学英语的教学过程中,理论和实践都证明它对学生的英语学习产生了重大的影响。本文通过分析中学英语自主学习模式的构成要素,揭示了中学英语自主学习模式在运用中存在的问题,从而为一线中学英语教师有效运用英语自主学习模式提供参考。 　　关键词:中学英语 自主学习 模式 　　目前,教学已经不仅仅是让学生学会的过程,而是帮助学生掌握学习方法的过程。这正符合了“以人为本”、“以学论教”的教育理念,遵循了“以学生发展为目标”的原则。古人有云:授人以鱼,不如授人以渔。在学生英语自主学习过程中,只有让学生掌握了正确的学习方法,才能在英语学习的过程中达到事半功倍的学习效果。 　　 　　一、中学英语自主学习的内涵及特征 　　 　　1.中学英语自主学习的内涵 　　自主学习是学习的一种新的学习模式,文献中对其定义不尽相同。Holec(1985)认为,自主学习是学习者管理自己学习的能力,其中包括确立学习目标、自我监控和自我评价等;Huttenen(1986)认为,自主学习是学习者对自己学习负责的意愿和能力;Little(1990)将自主学习看做是学习者对学习内容和过程的心理反应。在自主学习中,态度和能力