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地方院校电子商务专业实践教学的思考 　　摘 要：电子商务专业作为一个应用性极强的专业，实践教学在其教学体系中占有非常重要的地位，文章针对我国地方院校电子商务专业的实践教学目标、内容体系、教学方法与手段及教学评价进行了研究与探索。 　　关键词：电子商务 实践教学 地方院校 教学体系 　　中图分类号：F713.36 　　文献标识码：A 　　文章编号：1004-4914（2014）04-269-02 　　一、地方院校电子商务专业的培养目标 　　地方院校的人才培养目标大多定位于应用型，因此对于地方院校的电子商务专业来说，其培养目标是培养具有扎实的经济管理理论及信息技术基础知识，具备突出的专业技能，能够熟练地应用现代信息技术、处理信息技术应用过程中出现的商务问题并能对企业应用信息技术从事商务活动提出解决方案，掌握在现代信息技术条件下从事商务活动规律的应用型人才。 　　二、地方院校电子商务专业的实践教学内容 　　（一）认知性实践教学内容 　　认知性实践教学是一种与学习活动相关的，通过实验获得直接经验以辅助间接经验学习的活动，以印证和强化学生对所学的专业知识，它主要包括模拟、操作、练习等实践活动。学生通过模拟电子商务活动过程和观察实际电子商务活动，系统地了解电子商务专业知识的具体运用，了解各种岗位在电子商务活动中的作用，对电子商务参与者之间的竞争与合作关系有一个深层次的认识。 　　（二）应用性实践教学的内容 　　应用性实践教学就是在给定实验目的和实验条件的前提下，学生自己或与他人合作，在老师的指导下，选择合适的工具和方法，构思设计流程和步骤，完成个性化的设计实验或完成系统性制作实验。学生必须运用自己掌握的知识进行分析、探讨，需要通过实验去学习、去认识，让实验教学真正成为学生学习知识、培养能力的基本方法和有效途径。 　　（三）综合性实践教学的内容 　　综合性实践教学是让学生综合应用所学知识，完成的商业实践教学活动。使学生能够全方位地熟悉电子商务业务活动和工作过程，培养其综合运用所学理论知识去解决实际问题的基本能力，是培养学生职业综合技能、综合素质以及适应社会能力的重要环节。 　　三、地方院校电子商务专业实践教学的方法与手段 　　社会和企业对电子商务专业人才存在着多元化、多层次的人才需求，这就决定了地方院校在电子商务专业实践教学中必须采取灵活多样的方法，有针对性地训练和培养学生的创新能力和实际应用能力，以满足社会的需求。 　　（一）校内：建立电子商务模拟实验室进行校内实践教学 　　电子商务专业是一个应用性较强的专业，可以建立电子商务模拟教学实验室进行实践教学，使学生加深对电子商务业务流程的理解，增强其综合运用所学电子商务知识解决实际问题的能力。 　　1.模拟性实践教学。即是利用电子商务模拟教学软件，在一种虚拟的场景中，由学生分别扮演不同的角色，模拟进行电子商务交易活动。通过模拟电子商务活动过程和观察实际电子商务活动，学生能够系统地了解电子商务专业知识的具体运用，体会电子商务专业知识的作用。同时，通过模拟运营与角色互换，可以使学生了解各种岗位在电子商务活动中的作用，对电子商务参与者之间的竞争与合作关系有一个深层次的认识。 　　2.体验性实践教学。即利用电子商务模拟教学软件，模拟电子商务的真实环境，使学生能够体验各种电子商务活动的具体业务流程，加强对电子商务专业知识的感性理解。这种实践教学方法主要是以真实的网络环境为主，借助于互联网进行电子商务业务活动的实际操作，使学生能够对所学专业知识形成感性认识，为学生学习新知识做好感性准备。 　　3.拓展性实践教学。拓展性实践教学是让学生自主地综合应用专业知识，完成与电子商务有关的实验活动，它综合了本专业多门课程的知识来完成具有一定实际应用价值，并具有创新性、实践性、开放性、探索性等特点的实验。在拓展性实践教学过程中，教师鼓励学生张扬个性，突出创新，激发学生独立思考和创新的意识。因此，拓展性实践教学更注重培养学生的发展性和创造性，有利于学生进一步适应社会生活和可持续发展。 　　4.实战性实践教学。实战性实践教学是学生以创办企业为目标，自愿组建创业团队，在拓展性实验的基础上，系统地策划和完善电子商务方案，对创业活动做出相应的准备，并进行创业资源和要素组合的选择、调试与创业模拟，形成一个虚拟的创业实战环境，开展一系列仿真市场模拟活动。实战性实践教学主要培养学生的综合运用知识能力、组织能力、团队协作能力，使学生获得实际所需要的各种技能，为今后的工作和独立创业奠定良好的基础。 　　（二）校外：建立实习基地进行实践教学 　　校企合作是地方院校实现自身发展、大力培养应用型人才，与市场接轨的一项重要举措。通过校企合作，可以使学生所学的理论知识与企业实践有机结合起来，实现学校