在线分析仪器课程教学的改革探索.docVIP

在线分析仪器课程教学的改革探索 　　摘 要：“在线分析仪器”是测控技术与仪器专业的主干专业课，知识覆盖面广，理论性和应用性都很强。在教学过程中，注重培养学生的工程意识，建立了一套包括理论讲授、计算机辅助教学、强化训练、自主研学在内的全方位的课程教学新模式，全面提高了课程的教学质量。 　　关键词：工程意识；在线分析仪器；课程教学 　　一、教学改革思路 　　“在线分析仪器”课程以工业上在线应用的分析仪器为主线，包括电化学式、热学与磁学式、光学式在线分析仪器、在线物性分析仪器、网络化在线分析仪器、现场总线式在线分析仪器、虚拟仪器化在线分析仪器等仪器的检测原理，以及基于各种原理的在线分析仪器的应用，并介绍了自动取样和试样预处理装置。课程内容涉及了光学、机械、电子、计算机等知识，课程教和学的难点在于课程“内容多、发展快、理论深、技术高、应用性强”。因此改革教学模式和方法，以培养学生工程意识为目标，提高学生自主研学能力，提高学生分析问题解决问题能力，是提高教学质量的重要举措。 　　作为工科院校，我们的培养目标是基础知识扎实、工程意识强的高素质应用型技术人才。在专业教学计划指导下，积极开展“在线分析仪器”课程教学方法改革，完善课程体系和教学内容凝练，建立一套包括理论讲授、计算机辅助教学、强化训练、自主研学在内的全方位的课程教学新模式；培养学生分析问题解决问题的能力，注重培养学生的工程