高校贫困生自信教育分析-思想政治教育专业论文.docxVIP

3、专职人员创新能力的缺失......................................................................20 4、高校的重视程度不够..............................................................................20 5、贫困生自身意识的淡薄..........................................................................20 三、高校贫困生自信教育的原则和途径..................................................................22 （一）高校贫困生自信教育需坚持的原则.......................................................22 1、无歧视原则..............................................................................................22 2、隐私性原则..............................................................................................22 3、全面性原则..............................................................................................23 （二）加强高校贫困生自信教育的途径...........................................................24 1、合理利用国家助学和勤工助学体系，解决贫困生实际困难..............24 2、开展多种校园文化活动，营造良好的校园文化氛围..........................27 3、强化心理健康教育..................................................................................28 4、加强自我意识和理想信念教育..............................................................30 结 语..........................................................................................................................35 注 释..........................................................................................................................36 参考文献?????????????????????????????37 攻读学位期间发表的学术论文????????????????????40 致 谢??????????????????????????????41 山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 高校贫困生自信教育研究 中文摘要 近年来，高校贫困生问题已成为政府、社会和高校所共同关注的问题。与此 同时，对高校贫困生的教育也成为教育工作者的重点工作之一。自信是个体对自 己的知识、能力、行为、判断等的信任，是一种相对稳定的人格特征。自信在个 体的人格结构中起着驱动作用，对个体的心理活动与发展均有重要作用。大学阶 段是大学生价值观形成、培养健康自我与健全人格的重要时期，这一时期自信能 否形成、稳固直接影响到大学生的就业、生活态度及至整个人生，特别是在强调 创新教育，推进素质教育的今天，对大学生自信的研究具有更重要的理论意义。 目前，贫困生的数量越来越多，他们面临着经济困难，还承受着很大的心理压力。 如果不能得到及时的帮助，不仅将影响他们的身体发育和健康，甚至可能会对其 心理、生活态度产生消极的影响。因此，作好贫困生的教育工作，对构建社会主 义和谐社会、深化高等教育改革以及高校贫困生的全面发展具有重要的实践意 义。 本文在总结相关研究成果的基础上，对这一课题进行了更加深入的探讨分 析。共分为三部分：阐述了高校贫困生自信教育的意义，实证研究了高校贫困生 自信教育的现状，并以此为研究基点，透视其成因，再结合当前贫困生自信教育