初中英语词汇教学的方法初探.docVIP

初中英语词汇教学的方法初探 　　【摘 要】在学习英语过程中，许多学生过不了词汇关。离开有效的词汇学习，语言知识的掌握无法谈起实际能力的培养也成为无源之水，英语教学也就无效益可言。因此词汇教学在英语教学中是不可忽视的。本文主要谈及中学英语词汇教学当中存在的问题，词汇教学的基本内容以及在实际教学中采用的教学方法。 　　【关键词】初中英语；词汇教学；方法 　　既然词汇学习如此重要，那么初中生是否应重视词汇的掌握和积累？他们能否运用基本拼读规则拼写单词？能否运用各种构词记忆单词？在日常交际，特别是在书面表达中能否真正准确自如地运用他们的词汇？新课标的指引下，如何有效地进行词汇创新教学，提高词汇学习的效率，促进学生的语言学习，已成为每个英语教师值得研究的一个课题。 　　1. 词汇教学具体化和多样化 20世纪90年代以来，语言学家们对词汇的教学已达成共识，即词汇的教学应包括以下几个方面：（1）form即词汇形式，包括发音和拼写。（2）grammar即使用词汇的语法规则。（3）collocation即固定搭配和习惯用语。（4）aspects ofmeaning——enotation，connotation and appropriateness即词汇的意思、感情色彩和使用场合。（5）aspects ofmeaning-meaning relationship即某单词和与其相关词之间的关系等。