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初中语文教学的方法略谈 　　摘要：当前的初中语文教学中，教师常常会抱怨语文课堂教学的效率不高，教学未能达到预期的效果，整个语文课堂略显沉闷，没有预想中的那样有活力。因此，教师要能够及时的对自身进行审视，以求能够以最佳的状态，来迎接接下来的教学，从而在初中语文教学中对学生进行有效的培养。 　　关键词：初中语文；新课程标准；教学观念；共同发展 　　语文学习伴随了学生的整个学习生涯，从最初进入幼儿园学习简单的说话开始，学生就算是正式接触到了语文教学了，一直到小学、初中、高中，甚至是大学阶段，学生对于语文的学习都未曾中断过。从这里我们不难看出语文在学习中所处的绝对重要地位，其对于其他学科的学习而言是必备的基础知识之一，是学生对其他学科进行学习的必要前提。作为一名奋斗在教育第一线的初中语文教师，更应当认识到语文学习对于学生的重要性，在日常教学中，搞好对学生的教学工作，而且由于课堂教学是整个初中语文教学的主要渠道，因此教师要能够将课堂教学，放到整个教学工作的首要位置，在课堂教学的过程中进行不断的探索与尝试，从而找到能够有效提高教学质量的相关教学方法。随着新一轮课程改革的全面推行，在当前的初中语文教学中，学生的主体地位得到了进一步的确立，而如何构建高效的语文课堂，让学生的主体作用在课堂教学中得到完全的发挥，这成为了当前教学中教师不得不面对的重要问题。 　　谈及当前初中语文教学中高效课堂