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- 2018-10-16 发布于上海
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高中生数学应用题学习障碍的研究-学科教学·数学专业论文
独 创 声 明
本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含 其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得(注:如没有其他需要 特别声明的,本栏可空)或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一 同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢 意。
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学位论文作者签名: 导师签字:
签字日期:2011 年 月 日 签字日期:2011 年 月 日
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目录
中文摘要I
AbstractIII
第一章 问题的提出1
一、问题提出的背景 1
二、国内外研究现状 2
第二章 高中生数学应用题学习障碍的有关理论分析3 一、关于数学应用题的理论分析 3
二、关于数学应用题学习障碍的理论分析 5
第三章 高中生数学应用题学习障碍的研究设计9 一、研究思路 9
二、研究工具 9
三、研究对象 10
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