图表型材料题解题的技巧.docVIP

图表型材料题解题的技巧 　　在近几年来的教学实践过程中，发现许多同学在解答图表型材料题时面临的困境较大，找不到解题思路与答题方法，希望本文能给同学们一点建议，帮助同学们提高解答此类题型的能力。 　　图表型材料题是以数字表格或图象（线）变化为信息载体，通过一定的数量关系来反映事物的数量特征、变化规律及内在联系。它不仅融阅读、判断、理解及阐释本质和内在联系为一体，将形象理解与抽象思维巧妙地结合起来，而且因其材料精炼、内涵丰富、信息含量大而阅读量小等特有优势，成为高考测试综合能力的重要方式。 　　图表型材料题按其形式大概可分为图片类（人物图片，文物遗址图片，漫画等等）、统计图类（各种统计图，如曲线图，柱状图，表格，扇形图等等）、地图类三种 　　一、图片类材料 　　主要分为以下二种解题思路：一是通过各种图片给我们揭示一个时代背景，然后根据基础知识来判断答案何在。解答此类题型时，我们要全面仔细阅读全部材料，不仅要读正文，还要读提示语、注释、材料来源、标点符号、图片的背景等，不要放过题示材料中的任何细节，通过这些细节得知时代背景。例如： 　　（09年四川.15）图6是某博物馆藏民国时期四川一女子小学发给学生的毕业纪念——木兰彩瓷笔筒。从图中信息可推知校方的寓意可能是鼓励学生 　　A.投笔从戎，参加北伐 　　B.参加红军，反对围剿 　　C.效法古人，抗战救国 　　D.投身革命，反对美蒋 　　解析：看到图片中的“民国二十七年”得之是1938年，抗战时期。据此解题。 　　（10年重庆.22）图6是一幅苏联宣传画。当时的苏联 　　A.对外国资本的依赖性比较强 　　B.已顺利完成第本个五年计划 　　C.受世界经济危机的冲击严重 　　D.工业生产增长速度明显下降 　　解析：从“保卫莫斯科”看出是二战中，据此解题。 　　二是通过漫画的形式考察同学们正确理解图片所含信息，解答此类题型时我们要透过现象看清本质。例如： 　　（10年安徽15）右图是辛亥革命时期的漫画《葫芦尚未捺下，瓢儿又起来了》，它表明 　　A.清朝统治面临崩溃呢 　　B.保路风潮已被镇压 　　C.武昌起义即将爆发 　　D.革命派的实力强大 　　解析：漫画表面反映出出清朝按下四川，湖北又起来了，其实质给我们揭示出，清王朝已无法控制局面，说明他的统治面临土崩瓦解。 　　（08年天津23）对图7反映的信息理解准确的是 　　A.国际联盟在巴黎和会上诞生 　　B.英法操纵国际联盟 　　C.美国无法实现操国际联盟计划 　　D.国际联盟不能维护战后和平 　　解析：漫画呈现的是大鸟叼着的孩子（国联）被关在凡尔赛宫的外面，暗示在巴黎和会上美国收到英法的排挤，无法实现其预定的计划。 　　二、统计图类材料 　　主要考察我们从图中获取有效信息，把握图中各个项目的发展趋势和相互之间关系的能力，同时还可结合所学知识考察其原因，影响等内容。在解答此类题型时，可以采取一下步骤：1.对图片中的内容可以作横向或纵向比较。从图中总结出数据的基本趋势（如递增、递减还是呈什么曲线发展），2.运用所学知识把图表所反映的历史时期、阶段特征、重大事件等与相关的书本知识相映证。进而通过其相互关系，判定图表所反映历史事物的变化原因、表现特征及其影响等。例如： 　　（10年山东14）下列曲线图反映了我国1953-1958、1959-1964、1970-1975、1979-1984四个时期国内生产总值（GDP）增长率的变化。其中与1959-1964年相对应的是 　　解析：四幅图的趋势很明显，第一幅降升降升，第二幅降升降升，第三幅降升，第四幅，降升。结合所学知识，1959--1961我国出现三年经济困难，该降，到1962年，党中央召开了七千人大会，从1962年起，经济逐渐恢复和发展该升。据此选择正确答案 　　（08年四川37）材料三 　　1913～1918年外国输华棉纺织品总值变化袁(单位：千关两) 　　——摘编自汪敬虞《中国近代经济史(1895～1927)》 　　(3)根据材料三并结合所学知识，指出1913～1918年外国棉纺织品向中国出口的总体变化趋势及其原因。(12分) 　　解析：材料明显看出外国输华商品在1913--1918年间虽然有升有降，但总体趋势仍然是下降的。结合所学知识。1913——1918年间则刚好是我们民族资本主义获得短暂发展的春天时期，之所以外国输往中国的棉纺织品减少，那是因为我们的民族资本主义获得了进一步的发展，所以，这个原因也就应该是考察我们民族资本主义进一步发展的原因了。 　　（2011成都二诊37）材料二：1839--1910年美国国内外贸易额（单位：美元） 　　根据材料二，概括19世界30年代末到20世纪初美国国内外贸易变化的特点。结合所学知识，分析国内市场成为美国产品的主要消费市场的原因。 　　解析：此材料不