初中语文教学的方法浅议.docVIP

初中语文教学的方法浅议 　　如何处理好课文,这是教学中所遇到的主要问题。当我们拿到一篇新课文,开始教学时,首先要考虑的是采用什么方法来进行教学,怎样把握课文,怎样理好各个环节。一篇课文如果教学方法选择得当,那么教学过程就会顺利,教学效果就会好。根据我自己的教学体会,课文教学的处理大致可以分以下这样几种方式: 　　 　　一、从理解文章的主题入手进行教学 　　 　　任何一篇课文都有一个主题。文章的所有材料都是为主题服务的。作者之所以采用了不同的表达方式,展现材料,就是为了更好地表现主题。因此,我们在备课时,就应考虑到一篇课文中的每一句话、每一段内容对表现主题能起什么作用,课文是采用什么形式来反映主题的,其语言又有什么特点。在教学活动中也应从这几方面着手指导学生学习课文,教学中的每个环节也都应围绕主题来进行。这在我的理解,即在教课中要抓总体结构的问题。 　　例如教《谁是最可爱的人》一文时,我先要求学生阅读全文,然后提出问题:这里最可爱的人指的是谁?学生回答后,我继续提问:志愿军战士之所以可爱,是因为他们有英雄主义、国际主义和爱国主义的品德,本文的主题就是反映战士们的这些品德,那么,课文是怎样表现这些品德的?分别选用哪些材料来表达三方面的品德的?接下去我就要求学生找出表现战士们这三方面品德的具体事例安排在课文中的哪些段落,然后再提示学生,要学生考虑,文章除了三个事例的描写内容