创新人才培养的模式 丰富电气专业内涵.docVIP

创新人才培养的模式 丰富电气专业内涵 　　随着江苏省职业教育课程改革的进一步深化,职业教育的办学理念、人才培养模式也在不断创新。对于一所中等职业学校电气专业的学生来说,如何运用现代化的职业教育理念,提高他们的职业素养、专业技能、创新能力,亟待解决。这就需要我们不断学习先进的职教理论,进一步明确电气专业学生的培养目标。以专业课程改革为切入点,创设创新型学习课堂,加强专业的内涵建设,深化校企合作,完善学生的顶岗实习制度,为学生毕业后的工作和生活作好准备,使他们能为社会发展、经济繁荣作出积极贡献。 　　1.市场调研,对教育培养目标的再认识 　　(1)人才培养目标定位。 　　首先,要清楚地认识我们要培养什么样的人才。专家认为,社会人才按其功能及知识和能力结构,大体可分为学术型人才、工程型人才、技术型人才和技能型人才。其中技能型人才和技术型人才的任务都是在生产第一线或工作现场,把工程型人才已完成的工程设计、规划等付诸实施,使其转化为物质形态的产品,为社会谋取直接的利益。区别在于:技能型人才大多依赖于技能体力操作,而技术型人才主要从事技术应用。随着社会的不断进步和高科技的迅速发展,愈来愈多的技术型人才走上生产操作和维修岗位,出现了与原来技能型任务的交叉。因此,技能型人才不能仅靠技能进行工作,而需要必要的专业理论知识,增强综合运用专业理论、解决生产经营问题、处理现场突发问题的应变能力。