医学院校语文教学的策略的研究.docVIP

医学院校语文教学的策略的研究 　　摘 要：医学院校语文教学对培养医学生的人文精神及提高学生综合素质具有重要作用。文章剖析了医学院校语文教学中存在的问题，并提出了相应的教学对策。 　　关键词：医学生 语文教学 对策 　　 　　目前我国医学院校《大学语文》教学现状不容乐观。一份来自于医学院校问卷调查的结果显示，50%的医学生表示对文科不感兴趣，不少学生反对将“大学语文”课设置为必修课。造成这一现象的主要原因在于学生不适应现有的教育方式，落后的教学方式已经严重制约了其提高医学生人文素质的作用。本文拟剖析医学院校语文教学中存在的问题，并提出相应解决对策。 　　 　　一、医学院校语文教学存在的主要问题 　　 　　(一)课程设置边缘化，语文能力的培养缺乏持久性。 　　一些医学院校在教育思想上存在着狭隘功利性，往往只注重应用性知识技能的传授，而忽视学生的学养教育和人格培育，以致使得语文教学遭到不应有的冷遇和忽视。有人认为“大学语文”课只是中学语文教学的延续；认为语文课与高校人才培养目标无甚联系，相去甚远；认为语文课的设置可有可无。这种错误认识在很大程度上制约了医学院校语文教学的深入开展，语文课程的设置处在萎缩状态。有很多院系的领导常常以压缩课时为由，任意砍掉或缩减语文课时。即使开设，也仅从提高学生运用语言文字的水平来设置语文课，使得语文课处于一种点缀、装饰、从属的地位。作为公