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发挥图书馆终身教育职能 提高全民的素质 　　摘要:图书馆作为文化教育机构和社会文献信息中心,是实施终身教育的重要基地;而终身教育是提高全民素质,培养人才的战略性措施;图书馆要充分拓展其终身教育的职能,为促进人的全面发展提供全方位的教育支持。 　　关键词:图书馆;终身教育;素质;职能;策略 　　中图分类号:G726　文献标识码:A 　　 　　一　引言 　　 　　图书馆作为文化教育机构和社会文献信息中心,是社会教育系统的一个子系统,各类图书馆在社会中是一所不受年龄限制,对全民进行终身教育的大学校。无论从知识信息的丰富性还是读者获取知识信息的方便程度等方面来说,图书馆都是知识经济时代实施终身教育的首选理想场所。它对于国家经济建设和社会进步,发挥着学校、家庭、环境等其他教育类型不可替代的作用。 　　党的十六届四中全会指出:“社会主义和谐社会以人的全面发展为基本特征”,凸现人的社会主体地位。以人为本是构建和谐社会的出发点和落脚点,建设和谐社会最本质的是全面提高人的素质。图书馆的社会使命是保障全社会成员由宪法权派生而来的知识和信息的获得权、接受权。社会全体成员可以不按身份来利用图书馆进行必要的即时教育。因此,图书馆在人类知识传播和实现自我教育、终身教育中占据了非常重要的地位,它特有的社会教育功能在提高国民素质和人才培养方面发挥着重要作用。 　　 　　二　终身教育与提高全民素质的关系 　　 　　(一)终身教育的涵义 　　终身教育是指人们在一生中所受的各种教育的总和,包括正规的和非正规的教育,家庭、学校以及社会教育等。法国著名学者、联合国教科文组织继续教育部长P?兰格拉德1965年提出,教育不应限于儿童和青年期,人只要活着就应该不断地学习。终身教育的内涵包括3个方面:教育是一个人从生命开始到生命结束过程中永不休止的活动;教育是在每个人需要的时候为其提供丰富的知识资源和学习组织形式;教育是每个人自我发展的手段。 　　终身教育的本质特征是它的终身性和整体性,是贯穿于人的一生的全过程的连续性、统一性、整体性教育,是多层面、多阶段的教育。终身教育的概念就是要突破传统教育的限制,矫正学校教育的偏差,其目标就是组织一个提供终身学习条件的完善体系,让人们时时学习,处处学习,活到老,学到老。 　　 　　(二)终身教育对提高全民素质的作用 　　终身教育是提高全民素质,培养人才的战略性措施。终身教育作为培养人的社会实践活动,承担着普遍提高公民思想政治素养、科学文化素质、道德品质和心理素质的职责,承担着为社会培养各级各类专门人才的使命,承担着不断提高全体公民综合素质的职能。 　　人的全面发展是社会物质文化发展的前提和基础。人的发展越全面、越充分、社会的物质财富和精神财富创造得越多,整个社会的文明程度就越高。要提高人的素质,需要社会构建一个学习的环境和氛围,来促进人的素质全面提高进而形成全民学习,终身学习的学习型社会。 　　终身教育正是通过培养人才和提高国民综合素质的方式,在社会主义政治、经济、文化、科学等事业建设中发挥奠基的作用,对于当前我国构建社会主义和谐社会,全面实现小康社会目标,源源不断地提供人力资源和智力支持。 　　 　　三　图书馆的终身教育职能 　　 　　图书馆是实施终身教育的最重要基地,其最首要的职能就是终身教育职能。图书馆作为人们寻求知识的渠道,其任务是为人和社会群体的终身教育、自主决策和文化发展提供基本的条件。 　　 　　(一)图书馆是终身教育的主要阵地 　　图书馆是以信息、知识和科学为内容,以文献为对象进行收集、加工、整序、贮存、选择、转化和传递,提供给读者共同使用的信息系统,是人类知识科学化、系统化和整体化的重要体现,是以知识信息提供给学习者进行学习和研究的学术文化教育机构。图书馆作为人类知识的宝库,馆藏文献涉及哲学、宗教、艺术、科技等各个领域,馆藏文献系统性强,集纸质文献资源、电子文献资源于一体,能够满足读者多层面、多样化的阅读需求,可对人们的思想道德、文化艺术修养、职业技能等方面进行全方位的教育。 　　我国著名教育家蔡元培先生说:“教育不专在学校,学校之外还有许多场所,第一是图书馆”。较之课堂封闭式的教育,在图书馆学习更具有自主性、灵活性、选择性、广泛性、综合性。图书馆教育不受时间空间的限制,深入到社会的每一个角落任何人都可以不分年龄和文化水平,不分地位、种族到图书馆来学习,根据自己的兴趣需求,广泛涉猎各个领域的知识,拓宽自身的知识面和更新知识结构,启迪创造性思维,学会获取知识信息的方法,提高利用信息的能力。图书馆通过广泛的社会化教育和培训,如各种专业培训、就业指导、法律知识普及、心理健康等文化知识讲座,可以帮助技术人员、岗位工人、农民工、社区大众群体解决技术、工作、心理等问题,不断提