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婚庆专业毕业考核的模式的改革探析 　　摘 要 为提升婚庆专业学生就业竞争力，剔除以论文或报告形式作为毕业考核形式的弊端，长沙民政职业技术学院婚庆专业进行了毕业考核模式改革。变革论文模式为策划、婚礼秀、调查报告等多种考核模式，以突出高职院校毕业生的应用型人才培养特色。 　　关键词 婚庆专业 答辩秀 教学改革 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 　　Reform of Wedding Professional Graduation Examination Mode 　　ZHANG Liang 　　（Changsha Social Work College， Changsha， Hunan 410004） 　　Abstract To enhance students employability and competitiveness of professional wedding， to eliminate paper forms or reports in the form of a graduation examination malpractice， Changsha Social Work College of professional and continuing wedding reform graduation examination. Change the paper pattern for planning， wedding show， the investigation report and other assessment models to highlight the vocational college graduates applied talents characteristics. 　　Key words wedding professional； reply show； teaching reform 　　婚庆专业是一个新兴专业，是紧密结合人才需求开创的以培养应用型人才为特色的高职专业。婚庆专业的生命力在于培养的毕业生具有较强的职业竞争力，能熟练从事婚庆工作和具备职业深造能力。长沙民政学院婚庆教研室近两年开始着手通过毕业考核形式改革推动教学各环节的变革，提升学生的学习积极性，并最终获得行业认可，帮助学生获得更多优质就业机会。考核改革的基本思路是强化毕业考核的实践性，将行业人才要求融入毕业考核标准及考核形式。通过毕业考核考核学生的专业学习情况，以答辩秀形式集中展示学生的专业水平，扩大专业影响力。 　　1 传统大专毕业生考核模式存在的问题 　　（1）学生完成任务的主动性差。高职院校学制三年，学生到毕业阶段一方面要完成毕业考核任务，一方面要应聘找工作。如果二者出现矛盾，学生屈从于现实压力往往会应付式完成毕业考核任务。在这样的态度下，毕业实践调查报告的质量无法保障，这一教学环节的意义也就无法实现。高校毕业生数量庞大，就业问题在可预见未来不会有明显的改善。学生面临就业压力是毕业时期教学工作所面临的客观环境。在传统毕业考核模式下，许多学生把握不准毕业考核的意义，对毕业考核投入的精力有限。 　　（2）毕业实践调查报告对学生专业实践水平反映不充分。毕业实践报告一般由指导教师选定选题范围，由学生拟定具体写作题目再交由教师确定。因此学生在写作过程中以导师为核心，以通过答辩为目的。学生注重写作的形式规范，而较少思考报告如何体现实践成果与对实践经验的总结。这类报告是学生独立完成，学生间的相互交流及团队协作无法体现。婚庆专业强调婚礼现场执行及协调，文案是其中的一个部分而不是全部。毕业实践调查报告形式没有展示功能，不能让学生的现场执行及协调能力得到展示与比较。高职院校毕业生的竞争力主要体现在动手能力而非理论修养，毕业考核应能对学生的动手能力进行甄选。 　　（3）毕业实践调查报告内容空洞，缺乏创新。实践调查报告不仅是对实践的纪录，也是对实践的总结和思考。实践有创新，报告内容才能充实并具有创新点。反过来，希望写出内容充实且有创新的报告能使学生在毕业实习过程中怀抱理想，积极参与实践工作环节，提高实习质量。和其他文科专业一样，婚庆专业的核心竞争力如何体现并对行业有说服力是一个难题。婚庆是新兴行业，婚庆专业是新开专业，两者都有巨大的创新空间，有巨量行业空白等待填补。仅以调查报告为考核手段，学生缺乏对实践的深层次关注与思考，也就无从创新。实践调查报告只有文本，能否落实其中包含的专业创意及构思需要其他环节及形式支持。没有足够的实践经验下，学生写作时凭空想象，或是对他人文献不加思考地借鉴以致抄袭。往届学生毕业实践调查报告出现了大量相似选题和相似内容，创新很少。 　　2 婚庆专业大专毕业考核模式改革实践