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如何在高职英语教学中的运用词汇学 　　[摘要]词汇学习是一个漫长又复杂的积累的过程，而掌握词汇学能帮助高职生克服学习记忆单词困难的问题，进而提高学习效率。在高职英语教学中，教师应当将词汇学运用到实际教学中，来帮助学生扩大词汇量，从而提高学生的听、说、读、写、译的水平。 　　[关键词]英语词汇学，高职英语教学，高职学生 　　[中图分类号]G642 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1671-5918（2015）03-0130-02 　　doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.03-064 　　[本刊网址]http：// 　　语言学家D.A.Wilkins（1972）说：“没有语法，人们无法表达很多东西；而没有词汇，人们则无法表达任何东西。”显然，词汇量少会极大地限制学生英语听、说、读、写、译能力的提高。虽然《高职高专教育英语课程教学基本要求》的词汇表对学生的词汇学习提出了明确的目标要求：根据当前职业教育的需求，需掌握3250个词汇。但词汇学习是英语学习的基础，是学习英语的重要组成部分，是英语各个学习环节中的重中之重。因此将词汇学运用到日常高职英语教学中，对提高英语学习能力起着至关重要的作用。学生在英语学习中最大的难点就在于如何学习和掌握词汇，高职生在大学期间必须参加高等学院应用英语能力等级考试，有的甚至于要参加全围英语四、六级考试，对