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小学数学教学的现状及发展的策略探究 　　摘要：当前新课程改革的正在深入的推行，要想促进基础教育实现更大的发展，就要深入分析学生学习和教师课堂教学两方面内容，努力提高教学质量。对于小学数学教学来说，传统教学模式存在着很大问题，教师只有真正学生的主体地位，秉承素质教理念，运用多样化的教学手段，这样才能激发学习兴趣，优化教学效果。本文主要探究了小学数学教学的现状及发展策略，以供参考交流。 　　关键词：小学数学；现状；发展策略 　　引言 　　随着新课程改革的深入进行，基础教育事业迎来了新的生机与活力，教学活动的面貌为之焕然一新，教?W质量得到显著改善。在传统教学模式下，教师的教学理念守旧，教学手段单一，课堂氛围低沉，学生的学习兴趣不高，教学效率低下。新形势下，小学数学教师要深入开展教学改革，更新教学观念，一切为了学生，调动学生学习的主动积极性，促进教学活动实现更大的发展。 　　一、小学数学教学的现状分析 　　1.教学理念落后，教学目标设置不科学 　　部分小学数学教师仍然采用传统落后的教育理念，不注重先进教育理念的引进，导致各种问题不断显现。同时，教师没有全方位、客观分析小学生各方面的情况，无法准确把握数学章节知识难易程度，也未能科学设置教学目标，不利于激发学生参与课堂教学的兴趣， 使学生处于被动学习状态，学习效率也不高。 　　2.教学模式落后 　　在小学数学课堂教学中，