小学教育专业课程中学生职业的技能培养的现状及对策的研究.docVIP

小学教育专业课程中学生职业的技能培养的现状及对策的研究 　　【摘要】小学教育专业中存在学生的职业技能已经不能满足择业和从业的需求，小学教育专业学生如何提升自身职业技能，在小学教育专业课程中注重对学生职业技能的培养显得尤为重要。通过分析小学教育专业课程中学生职业技能培养的现状，针对小学教育专业学生的学习认知特点，寻求学生职业能力培养的途径和方法。 　　【关键词】职业技能 课程设置 师资 职业技能大赛 职业技能，即指学生将来就业过程中所需的技术和能力。小学教育专业学生职业技能即从事教师职业必备技能，是指从事教育教学工作必备专业性基本技能和技巧。小学教育专业培养从事小学教育教学的应用专业人才，提高职业能力是小学教育专业课程建设的关键所在。目前，学生职业技能培养存在诸多问题，笔者就该问题进行研究，寻找培养学生职业的途径和方法。 　　一、存在的问题 　　（一）学生职业技能培养缺乏系统化课程设置 　　目前，很多院校小学教育专业学生职业技能的培养都依托在一些专业基础课程之中，通过课前、课后的零散的时间进行片段化的训练，一些类似书法、简笔画、教法课程的开设也是以学习专业知识为主，系统化运用很少。在课程的设置方面，没有完善的、系统化的专门针对职业技能培养的课程体系。 　　（二）职业技能的培养脱离职业环境、形式单一 　　职业技能的培养多数局限在校园内，脱离了职业环境。小学教学专业职业技